《語文天地六》教學設計參考
教學目標： 1、繼續學習積累詞語的方法，暢談保護眼睛的重要性和方法。 2、學習《誰的眼睛最好》，懂得眼睛的作用，體會到要珍惜、愛護眼睛。 3、完成習作。教學重點：通過積累、閱讀、習作，體會眼睛的重要性，關愛盲人，珍惜自己的眼睛。教學難點：體會眼睛的重要性，關愛盲人，珍惜自己的眼睛。課前準備：多媒體電教教學過程：
第一課時一、學習積累詞語、句子。 1、觀察詞語的特點。 2、觀察句子的特點。二、哪些詞語表示看？比一比誰寫得多。 1、一個字表示看的`？ 2、兩個字表示看的？ 3、四個字表示看的？ 4、集思廣益，共同討論。三、填成語。四、暢所欲言 1、為什么要保護眼睛？ 2、列舉同學不愛護眼睛的表現。 3、討論保護眼睛的好方法。五、課堂小結
第二課時一、復習鞏固第一節課的學習內容。二、學習《誰的眼睛最好》 1、認真讀短文，勾畫出文中介紹了哪些動物的眼睛？它們各有什么特點？ 2、核對答案，分角色朗讀。 3、辦一期有關眼睛的手抄報。三、初顯身手 1、調查周圍能幫助盲人的設施。 2、創設情景，感受眼睛的重要性。 3、你此時有什么感受和想法？四、金鑰匙。五、課堂小結。
第三課時一、習作 1、選題 *眼鏡的故事 *的眼睛 *怎樣保護眼睛 *想象作文：假如我有一雙火眼金睛 2、審題注意：1、體裁不限。 2、無論選哪題都要做到表述清楚，內容具體。二、學生習作。
板書設計：習作 把背景介紹清楚有助于讀者深入理解你的習作內容
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