文具的教學設計欣賞
文具的教學設計
教學目標：
1、認識8個生字，會寫4個字。
2、能正確、流利地朗讀課文。
3、初步了解表示一種事物數量用什么詞，并且要符合語言習慣，逐步積累量詞。
教學重點：學習生字詞，正確、流利地朗讀課文。
教學難點：學習生字詞，正確、流利地朗讀課文。
教學方法：觀察法、講解法、啟發式教學法
學習方法：自主合作探究
教學準備：生字卡、課件
教學課時：一課時
教學過程：
一、激趣導入
猜謎語引出各種文具，說說這些文具有什么用。
二、課堂上創設購文具情境
在創設的.購物情境中，學生要學習購物，怎樣問價，準確找出相應人民幣，清楚自己要買的東西；“售貨員”要準確、清楚地報價。注意使用“一個”“一只”“一把”“一塊”“一條”等量詞。
三、正確朗讀課文
1、先自由小聲讀，再抽讀。最后指導學生用一問一答的方式練習朗讀。
2、除課文的內容外，學生可根據其他東西的價格提問。在學生答不出來時，教師隨機提示學生和家長一起去商店，了解商品的價格。
四、鞏固生字，指導書寫
1、讀生字，注意讀準字音。
2、學生根據實際，找出難記的字，選擇適合自己的記字方法，記住生字字形。
3、指導書寫生字。
板書：
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