認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-11 16:34:46 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

關(guān)于認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

關(guān)于認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、幼兒在回憶已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)鐘面的觀察與操作了解分針、時(shí)針的`運(yùn)行關(guān)系。

　　2、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。

　　3、在活動(dòng)中誘發(fā)幼兒形成遵守時(shí)間與愛(ài)惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：有關(guān)各種時(shí)鐘的幻燈片；時(shí)鐘一面，可活動(dòng)鐘面一只；表示7、8、9、10點(diǎn)鐘的鐘面各一只，時(shí)間記錄卡各一張。

　　2、學(xué)具：幼兒觀察記錄表每人一份，活動(dòng)鐘面每人一份；實(shí)物時(shí)鐘4只。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看看你認(rèn)識(shí)它嗎？

　　1、依次出示圖片，幼兒講名稱。

　　2、認(rèn)識(shí)過(guò)鐘面，

　　二、說(shuō)說(shuō)自己在什么時(shí)間，正在干什么？

　　2、誰(shuí)愿意上來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)。（請(qǐng)3—4個(gè)小朋友上來(lái)說(shuō)）。

　　3、鐘面上的指針在不停的發(fā)生著變化，它們?cè)谶\(yùn)行中有什么關(guān)系呢？

　　4、老師為你們準(zhǔn)備了幾個(gè)時(shí)鐘，請(qǐng)你看看里面有幾根指針，看看他們之間到底有什么秘密？注意，撥指針的時(shí)候一定要按照順時(shí)針?lè)较驌堋?/p>

　　5、說(shuō)說(shuō)看，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？說(shuō)的真好，分針走一圈，時(shí)針走一格，這就表示一個(gè)小時(shí)。

　　7、那么長(zhǎng)針、短針指著的數(shù)字又是表示幾點(diǎn)鐘呢？別急，老師來(lái)向你們介紹。

　　三、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)以及它們的記錄方法。

　　1、講述故事《小明秋游》，邊講邊出示相關(guān)時(shí)間的鐘面。

　　1）、小明去秋游了嗎？為什么沒(méi)去成？

　　2）、他該幾點(diǎn)鐘起床，他是幾點(diǎn)鐘起床的？

　　3）、小明到幼兒園是幾點(diǎn)鐘了？

　　4）、他為什么會(huì)遲到，他是幾點(diǎn)鐘睡覺(jué)的？（邊說(shuō)時(shí)間邊出示時(shí)間記錄紙）

　　2、觀察鐘面，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。

　　1）、請(qǐng)你看看這4個(gè)鐘面，它們有什么相同的地方？

　　2）、小結(jié)：當(dāng)分針指向12時(shí)，所表示的時(shí)間就是整點(diǎn)。看好時(shí)針，它指在數(shù)字幾上就是幾點(diǎn)鐘。

　　3）、教師撥鐘面，幼兒口報(bào)時(shí)間。

　　4）、引導(dǎo)幼兒看時(shí)間記錄卡，發(fā)現(xiàn)秘密。（整點(diǎn)的記錄方法就是寫(xiě)00，是幾點(diǎn)鐘就寫(xiě)上數(shù)字幾，然后在加上：。

　　5）、幼兒說(shuō)時(shí)間，教師記錄。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　游戲：教師說(shuō)時(shí)間幼兒撥鐘面。

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