設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系2課時教學(xué)設(shè)計(jì)

時間：2021-06-13 20:37:28 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系（2課時）教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、設(shè)計(jì)思想

設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系（2課時）教學(xué)設(shè)計(jì)

　　設(shè)計(jì)的最終目的是滿足和解決人類的自身需求問題。而研究人機(jī)關(guān)系是為了更好地使設(shè)計(jì)滿足人的生理需求和心理需求。因此，這兩堂課教學(xué)設(shè)計(jì)要圍繞著“人機(jī)關(guān)系是設(shè)計(jì)體現(xiàn)以人為本的核心問題”這條隱含的主線來進(jìn)行。

　　二、教材分析

　　本節(jié)內(nèi)容是全冊教材的基礎(chǔ)性知識，它反映了“以人為本”的設(shè)計(jì)理念，同時也是后面三個模塊的總領(lǐng)及提綱作用。教材通過三個不同層面的環(huán)節(jié)，即人機(jī)關(guān)系、人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和如何合理實(shí)現(xiàn)人機(jī)關(guān)系進(jìn)行簡要闡述，促使學(xué)生理解人機(jī)關(guān)系及熟悉其實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)與應(yīng)用。因此，把握好本章節(jié)的核心設(shè)計(jì)思想“以人為本”，構(gòu)成本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)，同時也為以后方案的構(gòu)思、優(yōu)化和評價的.學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

　　三、學(xué)情分析

　　學(xué)生對于人機(jī)關(guān)系這種專業(yè)名詞是陌生，但學(xué)生已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，這對于學(xué)生理解人機(jī)關(guān)系有一定的幫助作用。

　　但由于大多數(shù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中只有較為隱性地體現(xiàn)人機(jī)關(guān)系，這與學(xué)生認(rèn)識中的定勢思維構(gòu)成了沖突，使得學(xué)生不易發(fā)現(xiàn)或造成忽視了人機(jī)關(guān)系，則構(gòu)成了教學(xué)中的難點(diǎn)。

　　根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平，在學(xué)習(xí)過程中較多采用直觀，列舉、比較等有效學(xué)習(xí)方法。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過設(shè)計(jì)中的實(shí)例，理解人機(jī)關(guān)系的含義

　　2、理解人機(jī)關(guān)系是體現(xiàn)設(shè)計(jì)以人為本的理念。

　　3、親歷體驗(yàn)，感受設(shè)計(jì)滿足人的不僅是生理還有心理情感等方面

　　五、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)是設(shè)計(jì)中體現(xiàn)“以人為本”的設(shè)計(jì)理念。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)是挖掘產(chǎn)品中隱性的人機(jī)關(guān)系與合理實(shí)現(xiàn)人機(jī)關(guān)系。

　　六、教學(xué)策略與手段

　　1、經(jīng)歷舉例讓學(xué)生觀察、討論，理解人機(jī)關(guān)系的定義。

　　2、采用幻燈片設(shè)計(jì)教學(xué)情境，結(jié)合實(shí)物高跟鞋，歸納出人機(jī)關(guān)系不僅只有四種目標(biāo)，激勵學(xué)生勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)。

　　3、在處理教材內(nèi)容時，要有側(cè)重點(diǎn)，如基本概念可一筆帶過，盡量讓學(xué)生參與，發(fā)掘生活中的實(shí)例。

　　七、課前準(zhǔn)備

　　由于這堂課與生活實(shí)際較為貼近，因此教師在上課前需要準(zhǔn)備大量的生活實(shí)例來說明教材中的專業(yè)名詞。利用多媒體展示圖片和教學(xué)用具、教學(xué)實(shí)物如杯子、五金工具來加深印象。學(xué)生則需做好相應(yīng)的課前預(yù)習(xí)。

　　八、教學(xué)過程

　　第二課時

　　1、新課導(dǎo)入

　　思考：在設(shè)計(jì)中，除了高效、健康、舒適、安全以外，還需實(shí)現(xiàn)哪些目標(biāo)？

　　PPT展示圖片，如高跟鞋，可降解快餐盒。

　　引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，最后得出結(jié)論如：審美、環(huán)保、經(jīng)濟(jì)等因素

　　2、如何實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系

　　由于設(shè)計(jì)的最終目標(biāo)是滿足人們的需求，因此在設(shè)計(jì)中要處處體現(xiàn)“以人為本”設(shè)計(jì)理念。

　　（1）普通人群與特殊人群

　　【課堂活動】教材中地下通道設(shè)計(jì)忽略了哪些人群的需要？

　　引導(dǎo)學(xué)生回答

　　PPT展示殘疾人專用通道以及人民幣防偽標(biāo)志等。

　　參與討論最后歸納：大多數(shù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)參照的標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)普通人群的數(shù)據(jù)確定。但是特殊人群也是社會的重要組成部分。在創(chuàng)建和諧社會的大背景下，設(shè)計(jì)時，要充分考慮特殊人群的特點(diǎn)和需求。

　　（2）靜態(tài)的人與動態(tài)的人

　　以西裝革履和運(yùn)動衣為例，組織學(xué)生討論。

　　西裝的設(shè)計(jì)主要考慮人的構(gòu)造尺寸，因此是量身定做，它主要適合相對靜態(tài)情況。而運(yùn)動衣設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是比較寬松，它滿足人體大幅度動作、體形變化要求。

　　【課堂活動】完成馬上行動環(huán)節(jié)。

　　（3）人的生理與心理需求

　　PPT展示圖片，探究顏色，材料對人的心理作用

　　【課堂討論】火鍋店的裝修滿足了什么要求？

　　火鍋店的裝修設(shè)計(jì)以暖色調(diào)為主，同時將房間空間進(jìn)行了處理，以營造溫馨的效果，滿足顧客的心里需求。

　　【學(xué)生活動】就教室環(huán)境，結(jié)合空間、色彩等因素帶來的心理感受。

　　參與討論最后歸納：在實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系設(shè)計(jì)中，在注意滿足人的生理需求的同時也要滿足人的心理需求。

　　（4）信息交互

　　在信息高速發(fā)展的今天，信息的交互顯的尤為重要。人與產(chǎn)品的互動過程就是信息語言交流的過程。改善信息傳遞的途徑能夠獲得更好的人機(jī)關(guān)系。

　　PPT展示幾組對比圖片

　　帶有液晶顯示屏的電話機(jī)、帶有指示燈的接線板、具有熒光功能的開關(guān)等設(shè)計(jì)可以提供給人們視覺、聽覺雙重信息傳遞途徑，極大的方便用戶的使用。

　　【學(xué)生活動】電腦中有哪些操作界面充分考慮人機(jī)關(guān)系？

　　【課堂練習(xí)】1、完成《活動手冊》活動3內(nèi)容。

　　2、分析P35兩把剪刀的特點(diǎn)。

　　練習(xí)反饋：學(xué)生在練習(xí)的過程當(dāng)中，可能會出現(xiàn)找不到當(dāng)中的人機(jī)關(guān)系或者理所當(dāng)然的認(rèn)為。比如就圖示的兩把剪刀，就有學(xué)生認(rèn)為裁衣剪刀就應(yīng)該是這樣的，由于在日常生活認(rèn)識事物具有思維定勢，教師應(yīng)抓住這個契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生在觀察事物的時候，要學(xué)生深入分析，不要想當(dāng)然，多提為什么。這樣，反饋練習(xí)就起到一個舉一反三的作用。同時圍繞學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，利用日常生活中耳聞目睹的鮮活例子，讓學(xué)生深入了解合理的人機(jī)關(guān)系。

　　九、知識結(jié)構(gòu)

　　（一）人機(jī)關(guān)系

　　1、什么是人機(jī)關(guān)系

　　2、“機(jī)”的豐富含義

　　3、人與產(chǎn)品存在多方面關(guān)系

　　（二）人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)

　　1、高效

　　2、健康

　　3、舒適

　　4、安全

　　（三）如何合理實(shí)現(xiàn)人機(jī)關(guān)系

　　1、普通人群與特殊人群