2017幼兒語言活動教學設計中班《小老鼠吃辣椒》教案及評析
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒的欣賞和傾聽能力，能找出并模仿自己喜歡的語句。
2.理解詩歌內(nèi)容，能有感情地背誦詩歌。
活動準備：
1.小老鼠頭飾或圖片若干、辣椒頭飾或圖片若干。
2.一段小老鼠吃辣椒的情景劇。
活動過程：
一、導入活動。
教師請幼兒表演事先準備好了的.情景劇，并引導幼兒回答問題;
剛剛你們看到了什么?小老鼠在干什么?
二.欣賞詩歌，以提問的形式引導幼兒理解詩歌內(nèi)容。
1.小老鼠看見了什么?
2.看見了紅紅的辣椒，小老鼠是什么表情?請你模仿這樣的表情吧!
3.嘗到辣椒的小老鼠又怎么了?請你也來做一做它的樣子吧?
4.辣椒好吃嗎?為什么小老鼠會捂著嘴巴吱吱叫呢?
三.學習朗誦詩歌。
1.教師示范有表情、有節(jié)奏地念兒歌。
2.請幼兒跟著老師一邊做動作一邊念兒歌。
3.鼓勵幼兒大膽表演兒歌。
四.游戲活動。
一部分幼兒扮演小老鼠，一部分幼兒扮演紅辣椒，邊念兒歌邊表演動作，當念到“伸手拽下嘗一嘗”時，“小老鼠”抱著“小辣椒”，在其臉上親一親，然后嘴巴做出吃的動作。當念到’ 捂著嘴巴吱吱叫”時，“小老鼠”做捂嘴轉一圈的動作，然后互換角色繼續(xù)游戲。
活動評析：
首先，動物頭飾和情景劇的準備增加了幼兒學習詩歌的趣味性。其次，提問的形式和內(nèi)容細致恰當，幼兒通過問題充分理解了詩歌內(nèi)容。最后，本教案最大的特點就是角色游戲活動，既讓幼兒學會了動作表演，又讓幼兒通過游戲理解了詩歌的特點
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