漢語拼音·識字·聽話說話的教案教學設計
課時安排：2課時
第一課時
教學目標：
1、看圖拼讀音節，學會“父”、“女”2個生字，能讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。
2、學會新筆畫撇點，能說出名稱，會書寫。
教學過程：
一、復習檢查。
1、用卡片認讀：f、n、l、z、r、ù、ǚ、ì、、ér。
2、“開火車”認讀卡片。基本筆畫：一、丨、丿、乀。漢字：土、木、子、禾、竹。
二、看圖說話。
圖上畫著幾個人？他們在干什么？（圖上有兩個人，爸爸帶著女兒在大海邊看輪船。爸爸坐在沙灘上，女兒立在他的身邊）。
三、拼拼讀讀。
自由拼讀，同桌互讀，指名試讀，共同正音，難點是三拼音音節zu。
四、字詞教學。
1、教新筆畫撇點，帶學生書空。
2、教給學生自學方法。
讀讀拼音認認字，看看圖畫想意思。
說說筆畫和筆順，認清字形記住字。
3、教學生字。
父：“父”就是爸爸，也叫“父親”。數一數，“父”有幾筆？跟著老師寫“父”的筆順。
女：第一筆是什么？新筆畫撇點要強調。
五、鞏固練習。
1、卡片認讀。
2、口頭組詞。
父：父親、父母、父子、父女。
女：女人、女孩、男女、女醫生、女教師。
七、 書寫指導。
父：上面的撇、點方向要朝外，下面的撇、捺要交叉。
女：撇點要一筆寫成。
第二課時
教學目標：
看圖拼讀音節，學會“立”“坐”2個生字，能讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。
教學過程：
一、復習檢查。
1、認讀生字卡片。
2、“女“的第一筆是什么？
二、拼拼讀讀。
出示：立、坐。自由頻度，同桌互讀、指名試讀，共同正音，重點平舌音zu。
三、字詞教學。
1、這兩個字中你認為會寫哪一個？讓學生邊看課堂作業本上 筆畫筆順邊書空，教師及時糾正并在黑板上板書。
立：可邊寫邊念順口溜：“頭要正（表示一點），肩要平（表示一橫），兩手放好（表示中間的“丷”），腳放正（表示下面的一橫）。”
坐：先寫左右兩小“人”，“人”的一捺改成點，再寫“土”，長長的一豎從兩個“小人”中間穿過。誰能想辦法記住它？（兩個小人坐在土堆上。）
四、鞏固練習。
1、卡片抽讀。
2、做“送信”游戲。請學得好的'小朋友來做郵遞員。
3、口頭組詞。
立：立正、起立、站立、立刻。
坐：坐下、請坐、坐車、坐船。
五、書寫指導。
立：中間的“丷”與“父”上面的“八”不一樣，方向朝里。
坐：先寫兩個小人，注意是撇、點，中間的一豎起筆要高一點。
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