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    四年級語文下冊《尊嚴(yán)》教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-06-13 12:37:45 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    四年級語文下冊《尊嚴(yán)》教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)設(shè)計一:

    四年級語文下冊《尊嚴(yán)》教學(xué)設(shè)計

      一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1 認(rèn)識6個生字,會寫14個生字,四年級語文下冊:《尊嚴(yán)》教學(xué)設(shè)計。正確讀寫“尊嚴(yán)、逃難”等詞語。

      2 有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。

      3 體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子,從中感悟人物形象,懂得什么是尊嚴(yán)。

      二、學(xué)習(xí)重難點:

      體會什么是尊嚴(yán),學(xué)習(xí)通過描寫人物外貌、動作的語言,表現(xiàn)人物的品質(zhì)。

      四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:收集有關(guān)做人方面的人生格言,了解哈默的生平。

      五、學(xué)習(xí)時間:2課時

      六、學(xué)習(xí)過程:

      第一課時

      一、導(dǎo)入:

      同學(xué)們,古人有餓死不吃嗟來之食的名言,講做人要有尊嚴(yán)。今天老師介紹給大家的是一位外國的年輕人,從他的行為和做法中,會給我們許多新的啟示。

      二、學(xué)生自讀課文:

      1、自學(xué)生字新詞。

      2、質(zhì)疑問難。

      3、想一想,課文主要講了一件什么事?

      三、初步感知課文內(nèi)容

      1 檢查生字新詞的'認(rèn)讀和理解。

      2 師生共同解決疑難問題。

      3 指名分節(jié)朗讀課文。

      4 指名概括課文的主要內(nèi)容。

      (短文主要寫了一個逃難的年輕人,在饑腸轆轆的情況下,沒有接受人們送給他的食物,而是執(zhí)意用自己的勞動,換取了食物,贏得了做人的尊嚴(yán),小學(xué)四年級語文教案《四年級語文下冊:《尊嚴(yán)》教學(xué)設(shè)計》。)

      五、課堂作業(yè)

      1 抄寫生字新詞。

      2 概括地寫出課文的主要內(nèi)容。

      第二課時

      一、深入朗讀,品味詞句。

      1 要求學(xué)生邊讀書,邊畫出:

      描寫小伙子神態(tài)的句子:這個年輕人的目光頓時灰暗了。

      描寫小伙子動作的句子:他的喉結(jié)上下動了動,年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。

      描寫小伙子語言的句子:先生,那我不能吃您的東西,我不能不勞動,就得到這些食物。

      2 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文理解這些句子,從內(nèi)容上體會思想。

      3 從描述中看,這個年輕人是怎樣的人?他是怎樣想的?

      二、點播,揭示中心

      1 討論:年輕人的表現(xiàn)令人欽佩,更引發(fā)了我們的思考,他為什么要這么做呢?

      2 齊讀課文最后一個自然段。

      提問:這個年輕人是誰?是什么使他從一無所有,到擁有一筆使所有美國人羨慕的財富呢?

      引導(dǎo)學(xué)生深入體會誠實的勞動和做人的品質(zhì)是多么重要。它能成就人的一生。

      三、結(jié)合自身實際,談感受

      鼓勵學(xué)生從小就要有自尊心,無論什么時候都要靠自己的誠實勞動來獲取自己想得到的東西。

      四、指導(dǎo)學(xué)生帶感情朗讀課文

      1 自由讀。

      2 指名讀。

      3 分角色讀。

      六、布置作業(yè)

      根據(jù)教學(xué)的實際需要,可以出示有關(guān)“尊嚴(yán)”和做人方面的格言。可提示學(xué)生從“什么是尊嚴(yán)”和“尊嚴(yán)的意義”以及如何做人方面去想,然后交流。

      課后反思:

      教學(xué)設(shè)計二:

      教學(xué)要求:

      思想品德要求:理解課文內(nèi)容,通過哈默堅持勞動后再接受食物的事,讓學(xué)生懂得一個人(一個國家)必須有尊嚴(yán),懂得尊嚴(yán)對做人的重要性。

      知識要求:不認(rèn)識的字詞通過查字典、詞典自己解決;能找出文中描寫人物神態(tài)、動作、和語言的句子,體會人物的品質(zhì)。

      能力要求:能根據(jù)課文內(nèi)容展開想像,體會那個年輕人為什么把尊嚴(yán)看得那么重要;有感情的朗讀課文。

      重點難點:正確理解課文內(nèi)容;有感情朗讀課文;認(rèn)識尊嚴(yán)對于做人的重要性;理解含義深刻的句子。

      教具準(zhǔn)備:常規(guī)

      教學(xué)時間:一課時

      一、 導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣

      1、 講故事導(dǎo)入

      2、 板書課題:尊嚴(yán)

      二、 什么叫尊嚴(yán),請大家討論

      三、 初讀課文,了解大意

      四、 理解詞語

      款待、疲憊不堪、愜意、狼吞虎咽、羨慕

      五、 學(xué)習(xí)課文內(nèi)容

      1、 請學(xué)生讀課文,每人一段,你知道文章講了什么事嗎?

      2、 讀第一自然段,從哪看出這群逃難的人非常饑餓?

      3、 讀二至五自然段,畫出描寫年輕人神態(tài)、動態(tài)和語言的句子,想想你體會到了什么?

      4、 小組內(nèi)討論

      5、 全班討論,把握兩個方面:年輕人的饑渴和一定要勞動后才吃飯的原因。

      6、 哈默把尊嚴(yán)看得非常重要結(jié)合理解句子:

      別看他現(xiàn)在什么都沒有,可他是個百分之百的富翁,因為他有尊嚴(yán)!

      句子的理解從前后半句進(jìn)行。得出結(jié)論:尊嚴(yán)比任何財富都重要,都寶貴,告訴我們只要有尊嚴(yán),就會堅持不懈地努力,就一定會成功。

      7、 齊讀最后一個自然段。

      六、有感情讀全文

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