Unit七FollowMe第一課時教學設計
一、教學目標
1、能聽懂祈使句touch your …并能根據所聽到的祈使句做出正確的動作。
2、能使用祈使句touch your …指示他人完成特定動作，語音語調正確。
3、能聽懂、會說mouth , nose , ear 和 eye的單數形式，發音準確。
二、教學重點、難點：
1、能正確朗讀四個新學的單詞，發音準確。
2、能聽懂祈使句touch your …并能根據所聽到的`祈使句做出正確的動作。
3、能使用祈使句touch your …指示他人完成特定動作，語音語調正確。
三、課前準備：圖片，錄音磁帶，單詞卡片等，預先寫好課題unit 7 follow me
四、教學過程：
step 1 say a rhyme
t: hello ,boys and girls .let’s say a rhyme : i am a cow .ok ?
ss: ok .
say a rhyme : i am a cow . together .
step 2 free talk
利用圖片復習特殊疑問句what’s this ? it’s a …及文具、水果和動物的單詞。
t: hello, boys and girls. what’s this ?
ss: it’s a …
step 3 presentation
1、引入話題
t: let’s play the game draw and guess .（出示畫有某件物品輪廓的圖片。）
t: what’s this ?（畫在紙上，水果、文具、動物都可以。）
s1: it’s a …
s2: yes . / no . it’s a …
t: look at my picture . （出示畫有眼睛的部分輪廓的圖片）what’s this ?
s2: it’s …
t: （如果學生猜不出來，教師可以多畫幾筆，讓圖片逐漸清晰）it’s an eye .
教 an eye .
t: （再出示鼻子的輪廓）what’s this ?
ss: it’s …
教a nose .
同法教an ear和a mouth.
2、學習對話
t: （出示課文掛圖，指mike）look , who’s this ?
ss: mike .
t: (指su hai )who’s this ?
ss: su hai .
t: what are they doing ? please listen carefully.
1）ss: （在教師的幫助下）touch your nose . / touch your eye .
t: what do they mean ? let’s watch and listen .（邊看圖片邊聽課文）
教師引導學生摸鼻子和眼睛。
教touch .
2）教師讓學生跟錄音朗讀課文。
3）教師開展“超級錄音機”的活動，鼓勵學生模仿錄音中的語音語調，找出讀得最好的學生，讓他帶著全班學生朗讀。
step 4 practice:
t: let’s act the text , ok ?
ss: ok .
t: who’s act mike , who’s act su hai ? and who’s act the teacher ?
（一個人演mike，一個人演su hai，再一個人演教師。）
s1: hello , boys and girls .
ss: hello , miss / mr …
s1: follow me , please . stand up . / sit down .
s1: touch your …
s1: hands up ./ hands down .
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