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    學前拼音教學課件

    時間:2021-04-10 15:58:59 教學課件 我要投稿

    學前拼音教學課件

      漢語拼音是小學語文教學的重要內容,是幫助學生識字、閱讀和學習普通話的有效工具。為大家分享了學前拼音的教學課件,一起來看看吧!

    學前拼音教學課件

      學前拼音教學課件1

      教學目的

      1、學習復韻母ieüe和整體認讀音節yeyue,認清形、讀準音,正確書寫。

      2、初步訓練學生的想象力、語言表達能力。

      3、培養學生良好的學習習慣。

      教學重點:讀準ieüee的音,認清形。

      教學難點:ieüe的發音和四聲調的讀音。

      教學過程

      一復習

      1、出示已學過的韻母表和整體認讀音節表,采用多種形式認讀。

      2、師:“同學們,秋天來了,拼音王國的楓葉紅了,瞧,楓葉為我們帶來了幾位老朋友,看看誰能熱情的叫出他們的名字!”(課件出示:aieiui的四聲)

      二、教學ieye

      (一)教學ie

      1、師:一陣風吹來,楓樹葉子抖了抖自己的身子,你們看到了什么?(課件播放楓樹落葉的情景,生自由說)

      師:同學們真會想象,說得真棒

      2、師:楓葉落了一地,美麗的落葉中還藏著我們今天要學的復韻母呢(出示ie)誰來試著把這個復韻母讀一讀(學生讀)

      3、師簡介發音方法,師生互動說發音歌:我是i,我是e,i和e手拉手,滑滑梯ieieie。

      4、師:誰還想和老師來說發音歌(指名和老師合作)

      5、師:多有趣呀,快和身邊的小朋友練一練吧(同桌互練)

      6、師:我是郵遞員,天天把信送,送到誰的家?

      生:送到我的家!(開火車讀ie)

      7、師:看,韻母表中又多了一位新成員。(師把卡片ie貼到韻母表中)

      (二)教學ye

      1、師:“聽說ie就住在拼音王國里,拼音王國的成員們可喜歡她了,你們知道為什么嗎?因為,ie特別善良,可愛幫助人了,誰有了困難,她就會伸出熱情之手,國王為了獎勵她,用神奇的魔棒一點,把小i變成了大y,你們知道變了大y的ye是怎么回事嗎?”(課件出示ie—ye)

      生:ye是整體認讀音節,可以給漢字注音。

      (師把卡片ye貼到整體認讀音節表中)

      師:這下ye可高興了,看,他們帶著音節小帽子排著隊出來了,誰給大家讀一讀。(出示ye四聲,組詞)

      三、主動探究,學習üeyue

      (一)學習üe

      1、師:“時間過得真快,美麗的夜晚來臨了,瞧,這彎彎的月亮象什么?(出示月亮圖)

      師:“多可愛的月亮呀,他為我們帶來了第二個復韻母,你們猜他是誰?”(出示üe,師指導讀音,個別讀、同桌互相讀)

      2、師采用輕聲提問法,指名讀。

      3、師:(讓幼兒拿出卡片üe)請同學們給üe戴上你喜歡的聲調小帽子,注意,帽子要戴在哪個字母上?”

      4、找幾個同學到前面當小老師帶大家讀自己標的帶調韻母。

      5、師把卡片üe貼到復韻母表中

      (二)學習yue

      1、師:“同學們讀的真開心,可üe怎么掉眼淚了(課件üe上兩點閃動)?哦,我知道了,原來他也想象他們(師指韻母表)一樣給漢字注音,你能幫幫他嗎!

      生:前面加個大y,把üe上兩點去掉

      師:(出示卡片yue)是這樣嗎?你們真是太聰明啦!下面,讓我們用掌聲歡迎整體認讀音節yue出場(課件出示y—üe—yue)

      師:這下üe可高興了,兩滴眼淚也不見了(課件yue閃動)

      2、師把yue貼到整體認讀音節表中

      四、輕松快樂

      師:月亮姐姐看同學們學得這么認真,還特地送來一首歌,讓我們拉起小手,坐上月亮船,輕松一下吧!(課件出示月亮圖,播放歌曲)

      五、書寫活動

      師:同學們,二個復韻母和我們玩了半天了,讓我們打開注音本,把他們送回家吧!先讓我們的'小手指做做準備活動好不好(做手指操)

      師:寫字母時,應注意什么呢?

      生:上邊不頂天,下邊不落地,中格寫滿要牢記。

      (師用實物投影范寫,把幼兒作業通過實物投影引導大家評議。)

      學前拼音教學課件2

      活動構思:拼音這門課非常重要,它將為入小學的漢字學習打下基礎,但同時也是一門枯燥乏味的課,幼兒已學過幾個復韻母,用一貫的教學模式教學幼兒興趣不濃,易學易忘。游戲是幼兒最感興趣的活動,本課將幾個環節中都滲入游戲,調動幼兒的積極性,讓幼兒主動地參與活動,形象地理解和運用復韻母。

      活動目標

      1、學習復韻母ou及四聲,能正確認讀。

      2、能拼讀聲母與復韻母ou組成的音節。

      3、嘗試看圖片或漢字拼讀音節、組詞并說一句話。

      活動準備:

      1、拼音卡片:ɑoeiuüɑieiuiɑo

      2、海鷗圖片一幅,浪花圖案的聲韻母卡片12張,黑板板書。

      3、5個射擊靶、5幅圖(猴、狗、口、藕、豆)、2個字卡(手、有)

      活動過程:

      一、復習檢查。

      1、律動:手腕轉動。

      2、復習單韻母和已學的復韻母ɑieiuiɑo

      二、學習復韻母ou

      1、出示海鷗圖片,引出復韻母ou

      2、分析字母組成,指導發音。

      3、利用順口溜記住發音。

      三、學習ou的四聲。

      1、朗頌《標調口訣》后給ou標調。

      2、集體練讀四聲,分組輪讀,師生互讀。

      四、拼讀音節。

      1、出示浪花圖案的聲韻母12張,幼兒一一認讀。

      2、幼兒集體或單個拼讀出各音節。

      3、分男女生齊讀各音節,開火車糾正讀音。

      4、全班幼兒看書讀一遍。

      五、游戲:打靶。

      1、全班幼兒射擊,打中靶后讀出藏在靶后的字和音節。

      2、教師示范:ou—藕湯—排骨藕湯有營養,指導幼兒用各音節組詞并說一句話。

      3、全班幼兒分組練習新句式。

      六、拓展練習。

      拿出藏在海鷗圖片后的“手”和“有”字卡請幼兒用兩個字說一句話。為下節的寫字活動課做鋪墊。

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