八年英語寫作教學(xué)課件
書面表達是寫的一種途徑,是英語交際的重要組成部分,目的是檢驗對所學(xué)英語語言知識的實踐應(yīng)用能力。下面給大家提供了八年英語寫作的教學(xué)課件，歡迎借鑒！
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會描述良好的的生活習(xí)慣。
2.學(xué)習(xí)根據(jù)所給詞或詞組,寫出關(guān)于均衡的飲食和鍛煉對于保持健康的重要 性的英語短文
3.重點和難點：描述出保持健康的方法，談?wù)勛约旱慕】涤^
二、課前準(zhǔn)備：
1.掌握描述健康的詞匯：eating habit , important , food , strong, keep, healthy 等詞語。
2．小組討論自己親身經(jīng)歷過的如何保持健康的方法與經(jīng)驗。
三、 教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入（lead in）:通過討論不同保持健康的方法，引出本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。吸引學(xué)生，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生口語表達能力和主體課堂參與意識。
2.通過展示大量單詞、詞組以及學(xué)生本人的提出的`保持健康方法，將他們注意力吸引到課堂中，此時老師恰到好處地導(dǎo)入任務(wù)，切入主題。
3．具體活動——設(shè)計本話題的習(xí)作：
以How to keep healthy 為題寫一篇英語短文，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
詞語：exercise, eating habit , important , food , strong , keep
句子：1.as we know , it is important for us to have a balanced diet.
2.the more we exercise, the healthier we will be.
3|.We should eat healthy food.
4、通過讓學(xué)生先寫作，然后在指導(dǎo)學(xué)生確定寫作的主題：“告訴他們本篇習(xí)作通過闡述好的生活習(xí)慣對健康的重要性來提倡健康的生活方式。”
5、指導(dǎo)學(xué)生如何謀篇布局：
文章的結(jié)構(gòu)：采用“總—分—總|的結(jié)構(gòu)來寫。
每個段落的具體寫法：
①總述好的生活習(xí)慣對健康的重要性。
②具體介紹有哪些良好的生活習(xí)慣對健康有益；
③總結(jié)概括，呼吁大家要養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
6、利用投影和展臺，由小組討論和修改，評出最佳習(xí)作，并給予相應(yīng)的獎勵。
7、homework:具體實踐：
假如你是莉莉，請你根據(jù)所給提示給你的美國朋友吉姆寫封信，就如何保持身體健康，給他一些建議。
80詞左右。
提示：
①吃各種各樣的食物，多吃蔬菜和水果；
②多做運動；
③少吃或不吃垃圾食品；
四、課后小結(jié)
1. 有部分學(xué)生平時背記詞語與詞匯量不夠，生活經(jīng)歷也不夠造成一定的寫作困難。
2. 一些學(xué)生還是中式思維句式，邏輯思維也較混亂。
3. 受母語影響，無法運用英語來較好的表達
五、今后措施：要求寫作要
1. 認真審題，抓住要點，切中題意，文理通順
2. 語句完整 語言準(zhǔn)確，使用得當(dāng)
3. 寫作前要 草擬提綱，理清思路
4、要求學(xué)生多背誦好詞好句
六、教學(xué)反思：
本課的設(shè)計使學(xué)生從學(xué)習(xí)中學(xué)會了如何談?wù)摫３稚眢w健康，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增加了學(xué)生的知識面，提供了一定的語言實踐，鍛煉了學(xué)生運用語言的能力，同時培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的健康觀。在今后的教學(xué)還要增加其他不同類型的寫作訓(xùn)練，以提高學(xué)生的寫作能力。
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