小班科學優(yōu)秀教案及教學反思《小動物的最愛》
身為一名到崗不久的老師，課堂教學是我們的工作之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，優(yōu)秀的教學反思都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的小班科學優(yōu)秀教案及教學反思《小動物的最愛》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、能說出動物的名稱
2、知道它們喜歡吃的食物。
活動準備：
小動物圖片一份，食物圖片人手一份、活動內(nèi)容PPT一份，幼兒操作材料一份
活動過程：
一、觀看PPT
1、觀看小動物圖片的PPT
2、說出其名稱
導：小朋友，今天張老師請來了幾位小客人，讓我們一起看看它們是誰?
二、認識小動物最愛吃的`食物
1、觀看食物圖片的PPT，說出其名稱
2、提問小動物最愛吃的食物是什么
3、觀看小動物與食物搭配的PPT
導：我們很喜歡這幾個小動物來我們幼兒園做客，老師想請它們吃東西。
導：讓我們來看看老師都備了那些食物給小動物吃呢?
導：老師這里的食物應(yīng)該怎樣分給小動物們呢?你們知道它們最愛吃的是那一樣食物嗎?
導：小朋友們都說得很好，那讓我們一起來看看這些小動物最愛吃那一種食物
三、小動物與食物配對
1、出示小動物的圖片
2、發(fā)給幼兒人手一份食物圖片
3、請幼兒給小動物分食物
4、交換圖片，請幼兒幫小動物找食物
導：小朋友再來看看今天來做客的小動物有誰?
導：現(xiàn)在，老師給小朋友每人一份食物，看看都有那些食物
導：看清楚以后，請小朋友把你手上的食物都分給放在那里的小動物們，要說出XX請你吃XX哦!
導：現(xiàn)在老師看看小朋友都找對了沒有，哦，都很棒!
導：老師來換一換，讓小朋友幫這些小動物找食物，看看能不能找到
四、幼兒分兩組進行游戲操作
1、 幼兒分兩組
2、一組拿小動物圖片
一組拿食物圖片
3、兩組幼兒找朋友配對
導：老師把小朋友分成兩組，一組是小動物組，一組是食物組
導：兩組的小朋友看看，你拿到的是什么小動物或是什么食物
導：看清楚以后，聽音樂找朋友，小動物要找到你最愛吃的食物做朋友哦
導：拿食物圖片的小朋友也要去找是那個小朋友最愛吃的
五、結(jié)束
1、收拾材料
2、請小動物去參觀幼兒園
導：小朋友真棒，都找對了好朋友，小動物今天難得來幼兒園做客，我們一起帶它們?nèi)⒂^一下我們的幼兒園吧!
導：走咯。出發(fā)
活動反思：
活動中幼兒對小動物的叫聲很感興趣，通過節(jié)奏圖譜的出示和指揮，幼兒大多一開始就能夠基本會唱小動物的叫聲。在掌握了叫聲的節(jié)奏后自然地引入之后的小動物，學習唱出小動物的叫聲來。在對唱中運用手勢體態(tài)的提示讓幼兒清楚的知道要輪到自己唱了。
不足之處在于：唱的形式有些單一，都是教師在領(lǐng)唱前一段，幼兒來唱叫聲。活動中幼兒表現(xiàn)的有些不活躍，如果在最后請幼兒分別來扮演幾種小動物唱一唱小動物的叫聲，為他們貼上小動物圖片幫助區(qū)分角色會使幼兒感到更有趣，活動氣氛會更活躍些。動物園的情境創(chuàng)設(shè)有些不合適，若換成“老師很喜歡我的小羊”導入會更自然、恰當些。
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