中班體育游戲優質課教案及教學反思《紅燈、綠燈，馬上開燈》
身為一位到崗不久的教師，我們要在課堂教學中快速成長，借助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，優秀的'教學反思都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的中班體育游戲優質課教案及教學反思《紅燈、綠燈，馬上開燈》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、遵守游戲規則，體驗控制游戲帶來的快樂。
2、在各種動作進行中，發展平衡能力、快速反應能力和控制能力。
活動準備：
皮筋、罰單、立桿、游戲音樂
活動過程：
1、基本玩法：聽信號進行，熟悉游戲基本玩法。
根據警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒扮演各種汽車或行人用各種動作前進，當警察回頭時說“紅燈”時，幼兒立刻如木頭人靜止不動。直至警察重新回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。
指導重點：引導幼兒在觀察、參與中了解游戲規則，熟悉游戲基本玩法。
評價重點：能否聽指令在最后一個“紅燈”時迅速反應，立刻靜止并控制不動。
2、創新玩法——兩兩相伴走，體驗兩人協助同反應控制。
玩法：兩人相互扶住腰部行進，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再次轉回頭，若有人控制不住而動了，則兩名幼兒都將被貼上罰單。
指導重點：引導幼兒與同伴行進時，要相互保持身體平衡，并同時做出反應控制。
評價重點：看幼兒能否聽信號兩人一起迅速靜止，并控制住。
3、難度挑戰——挑戰安全線，障礙行進挑戰反應控制。
玩法：根據警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。
指導重點：鼓勵幼兒嘗試各種動作跨越障礙，并在跨越時聽信號迅速反應，即使靜止。
評價重點：是否能在跨障礙行進時，聽到指令在最后一個“紅燈”時迅速做出反應控制。
活動反思：
在體育游戲活動和體育課教學中。注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發揮出來。達到一定的運動量。教師在一旁注意發現動作符合教學要求的幼兒,一經發現，就以其為榜樣引導其他幼兒觀摩學習。并給予表揚與肯定。
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