《小烏龜上幼兒園》教學(xué)反思
作為一名到崗不久的老師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，在寫教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的《小烏龜上幼兒園》教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《小烏龜上幼兒園》教學(xué)反思1
小班語(yǔ)言活動(dòng)《小烏龜上幼兒園》這個(gè)故事主要講的是小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@里里的感受，它遇見(jiàn)了小青蛙、小鴨子和小鴨，這些動(dòng)物對(duì)小烏龜做了些什么事情，又是如何成為了好朋友的故事。下面便是我對(duì)這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的反思及在教學(xué)活動(dòng)中所出現(xiàn)的一些問(wèn)題及解決方法。
首先我在小朋友們面前拿出一只小烏龜，引起小朋友們的興趣進(jìn)行觀察烏龜?shù)耐庥^，再觀察小烏龜?shù)氖趾湍_如何收縮。其次是出示故事的掛圖，讓幼兒邊觀看邊聽教師講述故事。最后引導(dǎo)小朋友們跟著老師一塊講故事。這三個(gè)環(huán)節(jié)下來(lái)小朋友們可以簡(jiǎn)單地闡述故事內(nèi)容。
雖然有所成績(jī)，但在教學(xué)過(guò)程中還是出現(xiàn)了一些問(wèn)題，我在講故事時(shí)還不能完全把握好小朋友們的注意力，一些小朋友的注意力很快就分散，和旁邊的小朋友玩鬧，打斷了我的教學(xué)思路還讓部分認(rèn)真聽故事的小朋友也無(wú)法盡興聽下去，這塊組織教學(xué)的.工作能力還需要提高。還有在講述這個(gè)故事的過(guò)程中，我的語(yǔ)言還不夠幼兒化，表情沒(méi)有豐富多彩，動(dòng)作也不夠夸張，無(wú)法在小朋友們面前展示各種形象的動(dòng)作，這與自己不夠膽大是分不開的，因此在這方面我還需要加強(qiáng)，幼兒園每周有一次國(guó)旗下的講話，我要好好利用這個(gè)機(jī)會(huì)提高自己講話的能力。最后是有的小朋友在整個(gè)活動(dòng)中一言不發(fā)，也有積極活躍愛(ài)發(fā)言的小朋友，這就告誡我應(yīng)該時(shí)刻注重個(gè)別教育，對(duì)于這類小朋友以后我想用獎(jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng)的方法來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)，例如：在活動(dòng)中讓全班小朋友們共同講這個(gè)故事，再就是利用餐前飯后時(shí)間給膽小的小朋友在全班小朋友的面前講已學(xué)過(guò)的故事，這樣可以讓孩子得到了鍛煉又起到復(fù)習(xí)鞏固。
《小烏龜上幼兒園》教學(xué)反思2
這是一節(jié)小班故事教學(xué)，首先我出示實(shí)物小烏龜引導(dǎo)幼兒從視覺(jué)上觀察烏龜?shù)恼麄�(gè)特征，包括老師故意動(dòng)一下小烏龜讓它把手和腳縮起來(lái)，讓幼兒明白縮的真正含義。其次是出示故事的圖片，讓幼兒觀看，教師進(jìn)行講述故事，幼兒傾聽。再次是販毒案講述故事，幼兒再次理解故事內(nèi)容。最后使引導(dǎo)幼兒打膽跟著老師講故事。這四個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣，銜接還不錯(cuò)，整體下來(lái)幼兒還是可以理解故事內(nèi)容并進(jìn)行跟講。當(dāng)然在教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中還是出現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，作為一個(gè)新老師，在幼兒的注意力方面還是不能很好的把握好，一些幼兒注意力很快就分散，于是在旁邊和小朋友玩鬧，這就打斷了我的思路，而我還不能及時(shí)的把幼兒的注意力迅速轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)，這就需要提高，比如在平時(shí)的時(shí)候多查閱一些知識(shí)，提高這方面的能力。在講述這個(gè)故事的過(guò)程中，我的語(yǔ)言還不夠幼兒化，表情不夠豐富，動(dòng)作不夠夸張。這是自己不敢放開來(lái)，而應(yīng)該不拘謹(jǐn)，大膽的像幼兒展示，畢竟我們是幼兒學(xué)習(xí)的模范，老師的舉動(dòng)會(huì)影響幼兒的行為，因此在這方面需要加強(qiáng)，我們幼兒園經(jīng)常要下到各班級(jí)去為幼兒將故事，我就可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好提高自己講故事的能力。最后是有的幼兒在整個(gè)活動(dòng)中一言不發(fā)，而我也就看到那些善于發(fā)言的幼兒。
這就不能使那些不說(shuō)話幼兒的語(yǔ)言得到很好的發(fā)展，而應(yīng)該時(shí)刻注重個(gè)別教育，對(duì)于這種幼兒可以用獎(jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng)的方法來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)，比如：讓他們和其他幼兒一起來(lái)將這個(gè)故事等，還有就是可以利用一些餐前飯后時(shí)間給幼兒講講已學(xué)過(guò)的故事，這樣可以起到近一步熟悉與鞏固。
作為一個(gè)新老師，在很多方面都要再接再厲，好好提高各方面的能力。
【《小烏龜上幼兒園》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
小班體育小烏龜爬教學(xué)反思01-15
中班社會(huì)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小烏龜找家》09-23
小班體育游戲教案及教學(xué)反思《小烏龜旅行》09-22
小蝸牛教學(xué)反思03-08
《小蝸牛》教學(xué)反思05-30
悼念小烏龜01-11
我的小烏龜(我的小烏龜作文)12-20
蘇教版六上《草原》教學(xué)反思12-16
蘇教版六上《麋鹿》教學(xué)反思12-16