小學(xué)美術(shù)過(guò)春節(jié)教學(xué)反思
作為一名到崗不久的老師，教學(xué)是重要的工作之一，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn)，那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)美術(shù)過(guò)春節(jié)教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)美術(shù)過(guò)春節(jié)教學(xué)反思1
《過(guò)春節(jié)》是本學(xué)期最后一課，恰逢元旦，大家又剛過(guò)完圣誕節(jié)，學(xué)生們都沉浸在喜氣洋洋的節(jié)日氣氛中，也使學(xué)生們積極地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。我們學(xué)習(xí)了制作節(jié)日拉花，紙燈籠和節(jié)日賀卡來(lái)渲染節(jié)日氣氛，傳遞節(jié)日祝福。
在節(jié)日氣氛中，大家的心情格外的好，并不只因?yàn)檫^(guò)節(jié)。孩子們制作了一個(gè)個(gè)漂亮的賀卡等，讓我看到了，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的動(dòng)手能力有所提高，制作的小手工更加細(xì)致、精美；大家合作起來(lái)齊心協(xié)力，有剪紙條的、有撕雙面膠的、有粘貼的、有做裝飾的，各盡其能，配合的相當(dāng)默契；課堂十分安靜，連下位自由組合的小組合作起來(lái)也不會(huì)有大動(dòng)靜；認(rèn)真整理自己的物品，地上的`碎紙全數(shù)將干凈……看到孩子們放學(xué)時(shí)，手里拿著自己的作品，高興地在父母面前炫耀的樣子，我也心里美滋滋的。
小學(xué)美術(shù)過(guò)春節(jié)教學(xué)反思2
本課屬于“綜合、探究”的領(lǐng)域，通過(guò)春節(jié)豐富多彩的活動(dòng)及生動(dòng)形象的傳統(tǒng)工藝，使學(xué)生了解民族文化的多姿多彩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓學(xué)生通過(guò)觀察、回憶、想想、表現(xiàn)過(guò)新年時(shí)特有的生活情節(jié)。
本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是讓學(xué)生動(dòng)手制作新年的燈籠，課堂氣氛異常的活躍。學(xué)生們爭(zhēng)相講述過(guò)新年的樂(lè)趣:長(zhǎng)輩給壓歲錢(qián)、放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年等等。為了提高學(xué)生的形象思維，我鼓勵(lì)他們大膽的到講臺(tái)上表演新年里快樂(lè)的的事情。再以探究的角度，民主、平等的學(xué)習(xí)方式師生互動(dòng)、討論、通過(guò)思考討論等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
學(xué)生的作業(yè)讓我感動(dòng)，讓我驚嘆。我佩服每一位學(xué)生的進(jìn)步、他們的創(chuàng)造性和想象力。讓我深深的`體會(huì)到，教師的態(tài)度是關(guān)鍵，教師要尊重學(xué)生，信任學(xué)生。孩子們喜歡什么，需要什么都是教師應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。所以在課堂上，我不會(huì)用命令的口吻讓學(xué)生去完成某個(gè)任務(wù)，只有這樣學(xué)生才能夠發(fā)揮自己的最佳水平。美術(shù)作業(yè)是運(yùn)用想象思維、培養(yǎng)創(chuàng)作能力的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自由發(fā)揮，自主選擇適合自己的創(chuàng)作。使學(xué)生不再把作業(yè)當(dāng)成任務(wù)，而是一種樂(lè)趣。
看著孩子們拿著自己做的燈籠，在別人面前炫耀的樣子，心里也是美滋滋的。
小學(xué)美術(shù)過(guò)春節(jié)教學(xué)反思3
初次教一年級(jí)的孩子，雖然很辛苦，但卻讓我樂(lè)在其中，因?yàn)樵谡n堂上經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些讓我忍俊不止的狀況。
這節(jié)課的內(nèi)容是《過(guò)春節(jié)》，我請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)我們這里過(guò)春節(jié)都有哪些習(xí)俗。孩子們有的說(shuō)放鞭炮，有的說(shuō)貼春聯(lián)，有的說(shuō)吃煎堆……有一個(gè)孩子站起來(lái)回答說(shuō)：“過(guò)年要吃糖葫蘆。”我告訴他：“糖葫蘆什么時(shí)候都可以吃，這不算過(guò)年的習(xí)俗。”緊接著一個(gè)叫盤(pán)昊重的孩子站起來(lái)說(shuō)：“糖葫蘆吃多了會(huì)牙疼。”我說(shuō)：“是這樣的，我們現(xiàn)在正處于換牙期，不能經(jīng)常吃甜的東西，否則容易有蛀牙。”又一個(gè)孩子舉手了，我請(qǐng)他來(lái)接著回答，誰(shuí)知道他站起來(lái)后，非常嚴(yán)肅的說(shuō)：“老師，盤(pán)昊重同學(xué)的回答根本和過(guò)年的習(xí)俗沒(méi)有關(guān)系。”我聽(tīng)了真想笑，因?yàn)樗J(rèn)真的模樣真的非常可愛(ài)。他說(shuō)得非常對(duì)，我趕緊表?yè)P(yáng)他：“你真會(huì)傾聽(tīng)，其他小朋友都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。”他聽(tīng)了小臉現(xiàn)出自豪的微笑。
孩子是多么天真無(wú)邪啊！真希望他們能一直保有一顆童心，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
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