《魯班和櫓板》語文教學反思
《魯班和櫓板》是蘇教版語文一年級下冊第22課。它講述了我國歷史上著名的能工巧匠魯班受鴨子游泳的啟示而發明櫓板的故事。課文敘事具體明白，通過朗讀要讓學生感受到魯班愛觀察、勤思考、能創造的優秀品質。
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處理第一自然段的時候，我提問：你從哪里看出老艄公很吃力？學生找到了關鍵詞“滿頭大汗”，指導讀好。這里我應該設計一個想像訓練：想像老艄公滿頭大汗是怎樣的情景？從而來體會魯班對艄公的同情。
在處理第二自然段的時候，我是抓住了“盯”這個字，同時讓學生說說你還知道哪些詞語也是表示“看”的'意思？然后出示了一個相關的練習：用“看、望、盯、瞧”填空。這個設計是好的，可是這樣一來，就把學生從課文中拉了出來，等到練習完成了，還要再把學生拉進來，就比較麻煩。可以把這個練習放到課堂結束的時候，這樣會更好一些。
第三自然段主要是抓住兩個象聲詞和“輕快”來理解鴨子滑行的輕松。
第四自然段重點是抓住“出神”和“眼睛一亮”來體會魯班思考的認真。魯班在“出神”，那他此時在看什么呢？再回到前文，他又會想些什么呢？同時如果能抓住前文中的“盯”來理解，進行比較，學生的理解會更深刻一些。
最后，為什么稱這個工具為“櫓板”？可以讓學生說一說。人們為了紀念魯班發明了這樣一個省力的工具，所以起名叫“櫓板”。
總結這節課，我應該把重點放在理解課文上。課文是由詞語和句子組成的，光理解詞語還不行，還要把詞語放到特定的語文環境中，為以后的語文教學打下堅實的基礎。
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