5以內的減法的教學反思
今天，我講授了《5以內的減法》一課，本節課既有成功之處，也有不盡人意的地方，現將本節課的教學反思如下：
我在講授本課時，注重遵循這樣一個教學思路，即由演示問題讓學生提出問題，再引導學生解決問題，最后完成教學目標，并且知識點的安排由低到高，由點到面，步步深入，使學生很容易就學會了解決減法問題的`學習方法。
另外，我還根據低年級兒童的思維特點，注重創設情境，在情境中提出問題，解決問題，讓學生在學中玩，在玩中學，感受數學的趣味和作用。
我還注重把本節課的重點即減法的意義讓學生多說、多練、多寫來突破此重點知識，為以后進一步學習減法知識打下堅實的基礎。
本節課的不足之處在于教授手指游戲時，沒有向學生詳細說明游戲的做法，導致學生沒有很好地理解題意，致使算式出現錯誤。
要今后的教學中，我要總結經驗，吸取教訓，發揚優點，改進教學方法，爭取使自己的教學水平不斷得到提高。
【5以內的減法的教學反思】相關文章：
5以內的減法教學反思06-10
5以內減法教學反思10-05
《5以內的減法》教學反思08-23
《5以內的減法》的教學反思09-11
《5以內的減法》教學的反思01-22
《5以內的減法》教學反思10-23
《5以內的減法》教學反思范文01-24
數學5以內減法教學反思10-05
5以內減法教學反思范文10-08