《在銀色的月光下》教學反思
《在銀色的月光下》是一首旋律優美、憂傷，以物達意，借月詠愁，抒發傷感哀怨之情的代表作品。學生對這種音樂，唱法不是很喜歡，剛開始課堂氛圍沒有預期效果，但是要活躍氣氛，就得加入他們喜歡的一些東西，如他們都喜歡的流行音樂，就把流行音樂加入到課堂中，與教材相結合，最終達到預想中的好效果。
《在銀色的月光下》這首歌曲的速度偏慢，曲調柔美，但是學生在學習這首歌曲時的情緒不是很高，因此這首歌曲的學唱占用了這節課三分之二的時間，但是效果還不是很好。《在銀色的月光下》這首歌曲的難度相對于中學生有些高了，在音域以及歌曲的轉調處，是教學的難點。
歌曲的A段，色彩比較明亮，曲調悠揚，學生學唱起來，很快就學會了，效果還不錯。
到了B段，有老師起頭帶唱時，學生唱的調還準確，但是學生自己演唱時，就找不著調了，往往會跑到A段的曲調上，這也是這節課的難點。解決這一難點，我主要是讓學生多聽輕音樂版的《在銀色的月光下》，并小聲跟唱，感受調式的對比，淡化處理歌詞。