五年級(jí)下冊(cè)《他們讓我感動(dòng)》教學(xué)反思范文
我們振太鄉(xiāng)中心完小五年級(jí)組四個(gè)語(yǔ)文教師在實(shí)施集體備課的計(jì)劃中，對(duì)“他們讓我感動(dòng)”這一單元作出了反思，達(dá)成以下共識(shí)。
一、五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四組單元共有四篇課文，課文講述了一些感人的事跡。《再見(jiàn)了，親人》中的志愿軍和朝鮮人民依依惜別的深情令人難以忘懷；《金色的魚(yú)鉤》中的老紅軍忠于黨、關(guān)心同志勝過(guò)自己的高尚情操催人淚下；《橋》中老支部書(shū)記在生死關(guān)頭，不徇私情、舍己為人的壯舉使人心潮難平；《夢(mèng)想的.力量》中那個(gè)年僅六歲的孩子的美好夢(mèng)想讓人感受到善良與同情心會(huì)凝聚和迸發(fā)出巨大的力量。
二、要入境入情地抓住那些感動(dòng)我們的地方，體會(huì)作者表達(dá)的感情，還要認(rèn)真領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。如，《再見(jiàn)了，親人》將抒情敘事相互交織，感情真摯強(qiáng)烈；《金色的魚(yú)鉤》先倒敘，再按照事情的發(fā)展順序?qū)懬宄唆~(yú)鉤的來(lái)歷，并通過(guò)具體事例，贊美了老班長(zhǎng)的高尚品質(zhì)，抒發(fā)了作者對(duì)革命前輩的懷念之情；《橋》在環(huán)境的描寫上、語(yǔ)言的使用上精煉、干脆，而且文章的結(jié)尾極具特色，這其中蘊(yùn)含著作者豐富、強(qiáng)烈的感情。
三、把握好其間散文、小說(shuō)的特點(diǎn)。如散文的“形散神不散”，小說(shuō)在人物刻畫、環(huán)境描寫、故事情節(jié)的安排方面的特點(diǎn)。
四、在具體教學(xué)過(guò)程中，盡量領(lǐng)悟文本精神、體會(huì)思想感情，并且要學(xué)以致用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些情景，以利于學(xué)生在活學(xué)活用中達(dá)成三維目標(biāo)。如“為長(zhǎng)輩洗腳、剪指甲、過(guò)生日”，擴(kuò)大閱讀量，并把感動(dòng)的事講述給別人聽(tīng)，學(xué)會(huì)與他人分享自己勞動(dòng)的果實(shí)，一是培養(yǎng)記憶能力，鍛煉口才；二是在潛移默化中提升語(yǔ)文素養(yǎng)，煉制自己的高尚情操；三是引導(dǎo)學(xué)生把感動(dòng)自己的事情，傾訴于筆尖寫下來(lái)，寫下自己心里的感動(dòng)，寫下學(xué)習(xí)后的墨跡芳香，也寫下文本的主題思想，整合一出由文本到人本再到寫本的成長(zhǎng)歷程。
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