珍珠鳥的教學(xué)反思的范文
今天上完了《珍珠鳥》一文，現(xiàn)把教學(xué)反思日下：
角色變化體會人物的內(nèi)心世界。教學(xué)這篇課文的重點(diǎn)段落——小珍珠鳥和我慢慢熟悉的過程時，我通過讓學(xué)生變化角色，以體會人物不同的內(nèi)心世界。
首先是充當(dāng)小珍珠鳥的爸爸媽媽的角色。讓孩子們充當(dāng)小珍珠鳥爸爸媽媽的角色來體會父母的膽小，害怕，感受人類曾經(jīng)對鳥類的傷害，讓所有成熟的鳥兒談起人來，就不妙瞠目結(jié)舌。
其次，充當(dāng)小珍珠鳥的角色。我再次讓孩子充當(dāng)小珍珠鳥來談一談自己對作者馮驥才的看法，對人類的'看法。孩子們通過聯(lián)系課文，輕松地談到由于馮驥才先生對小珍珠鳥毫不干涉，關(guān)懷備至，所以得出了其實人類非常友善的結(jié)論。
最后充當(dāng)馮驥才的角色。讓孩子說一說，如果你是馮驥才，能不能談一談，你為什么要這樣做呢？孩子們主要從相互尊重，互不影響，和諧共處等內(nèi)容入手。
通過不同角色的互換體驗，讓孩子們明白，只有信賴，才能夠創(chuàng)造出美好的境界的道理。
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