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    《貝殼》教學反思

    時間:2021-07-01 16:15:47 教學反思 我要投稿

    《貝殼》教學反思

      以前對待這樣的短文總是淺文淺教,簡單的處理帶來的是對文本美解讀的喪失。這次通過三個板塊的解構,從三個不同的層次進行文本的藝術化處理。

    《貝殼》教學反思

      美讀文章的目的是讓課堂不缺少朗朗地讀書聲,具體的指導其實都是對學生回答的總結和點撥;文章主旨句是文眼,扣著這句話去細讀文本,讓學生能沉浸在文本中,這對學生的讀書習慣是一種良好的熏陶和幫助;而第三個板塊的用意是讓學生對文章的寫法進行鑒賞和學習。通過對第三個段落從文章結構、情感抒發、主題表達三個角度的作用進行賞析,讓學生理解到文章要有過渡,要有前因后果的.鋪墊,要有聯想的緣由,可以用在自己的教學里。

      在一篇短小的文章里有這么多東西可以挖掘,用來進行教學設計,可以用余映潮老師的話說:“創意是無窮的!”如果每一篇文字都能用這樣的態度去解構文本,去創新設計,去嘗試不同的教學方法,這原本老而陳舊的課本才能煥發生機,這日復一日的教學生活才有生氣,學生才能學到真東西!

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