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《啊,朋友》教學反思范文
在社會發展不斷提速的今天，我們要有很強的課堂教學能力，反思意為自我反省。那么優秀的反思是什么樣的呢？下面是小編精心整理的《啊,朋友》教學反思范文，希望對大家有所幫助。
《啊,朋友》教學反思 1
我在設計這節音樂課的時候，主要是想能在教學方面有一個新的突破，也可以說是以研究一個新課題的角度來出發地。下面我就將我在教學中遇到的困惑，以及又是怎樣解決的一些感受與大家探討一下。
這是一節器樂與合唱教學相結合的音樂課，不但要讓孩子們在一節課的時間里學會一首新歌的演唱，還要求孩子們能用自己手中的樂器進行演奏，最終實現器樂與合唱共同表演的目的。在第一次設計教案的時候，我自認為設計的不錯，有詳細的環節，有周密的小結語，過渡語。可是，在實際教學中我發現這里的設計有些過于啰嗦，有的'地方又好像是缺少了什么環節。于是我又翻開教案，仔細的結合著第一節課上的實際問題進行修改。
我發現了最大的缺失就是課堂上沒有體現學生們練習樂器演奏的重要環節，沒有學生們的自由演奏練習，又談何為歌曲伴奏呢?還有就是有一些教師的語言完全可以不要，因為六年級的學生具有較強的感受能力，不必要事事都要提醒，講解，這樣只能讓課堂變得更拖拉，于是能減則減。修改后的教案看起來更加具有實用性，調理也清晰的多了。
在這節課中我第一次多次的運用了電子琴中的合成效果，令我的課堂教學有了新的生機與活力，而且從學生們的表現上來看也與以往不同，他們顯得更加興奮，歌唱的勁頭兒十足百倍。所以，在今后的教學中我要多專研，多練習，讓自己在運用教學器材上能有一個更高的水準。
通過細心的反思，終于在第二節的教學中取得了成效，孩子們不僅能唱的很好，而且多數同學也能演奏的很好，并在合作過程中讓孩子們體驗到了學習器樂演奏原來是這樣的有意義，整節課在歡樂的氣氛中結束。
《啊,朋友》教學反思 2
朋友，每個人都有朋友，朋友在每一個人的生活中都非常重要，如果缺少了朋友，我們的生活會變得很無聊。我設計本節課中有一個問題是：你的生活中會有哪些朋友？他們是怎樣成為你的朋友的？我在每個班級都叫了一部分學生來回答這個問題，但是多數的學生說：“在生活中和學習中互相幫助就成為朋友了。”于是我又問：“你們是如何互相幫助的.呢？”結果就沒有人回答了，我深深的感覺到我們的學生語言表達能力急需要提高，他們現在是滿肚子話說不出來，也有的肚子里壓根就沒有內容。是什么導致學生這樣的呢？
其一，學生的閱讀量太少，平時積攢的知識太少，所以到了需要的時候，拿不出來。
其二，學生的總結能力不強，反思的時間很少。
當然還有很多的原因，其實寫到這里，我也是沒有詞表達了，我又聯想到我自己，記得以前上學的時候，寫篇文章是很輕松的事情，也不知道湊字的痛苦，可是工作幾年之后，我再想寫點東西就很困難了，經常在上完一節課后，感想很多，想立即寫的東西，好像也有很多內容，可是真正開始寫的時候又寫不出什么東西來了。反思自己，我也很慚愧，工作后就沒有多讀過書，讀書也是讀小說看熱鬧，看報紙只是看看娛樂版，很多提高自身修養的書籍都沒有興趣去讀，還有關鍵的一點是看書后沒有反思，也沒有堅持進行記錄，最后導致自己的表達能力越來越差。
《啊,朋友》教學反思 3
我在教學到電影《橋》的主題曲《啊!朋友》這一課時，首先精心設計了教學環節，并根據新課標精神采用一些適合學生使用的教學方法，這一課的教學目的就是讓學生學會并理解歌曲《啊!朋友》，并體驗音樂在電影中的重要作用。開始教學時我是以電影《橋》為線索，讓學生欣賞電影中主題音樂出現的.各個片斷，并根據音樂的情緒變化體會音樂在電影中的作用，還要讓學生在感受音樂重要性的同時體會音樂。畢竟音樂課是要以音樂性為主的。
經過我自己在教學前的反思，我覺得我在上這一課時，目標更加鮮明了，目的也更具體了，這樣更有利于學生的學習。其實教師在教學前對自己的教案及設計思路進行反思，不僅是教師對自己教學設計的再次查缺補漏、吸收和消化的過程，更是教師關注學生，體現教學“以學生為本”這一理念的過程。在教學中進行反思，能使教師時刻關注學生的學情、學習過程以及學習效果。
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