四年級上冊概念復(fù)習教學反思

時間：2021-06-21 19:57:06 教學反思我要投稿

四年級上冊概念復(fù)習教學反思

　　課前思考：

四年級上冊概念復(fù)習教學反思

　　1、前兩課時的復(fù)習，為本課的練習打下良好的基礎(chǔ)。通過填空、判斷、選擇讓學生對前面概念的鞏固。

　　2、同時也是把理論的知識內(nèi)化成學生自己的知識。

　　3、通過練習個別概念比較模糊的同學應(yīng)該清晰化了。通過這樣的練習相信學生本冊的知識較清晰了。

　　課后反思：

　　1、通過前兩教時的慨念的復(fù)習，學生對判斷和選擇的練習有一定的把握，大多數(shù)學生練習很快。

　　2、對學生的練習評價時讓學生自己找出不理解的地方，通過學生和老師一起幫助、一起分析，共同提高。

　　3、存在最大的問題改寫和求近似數(shù)，學生有多零和少零的現(xiàn)象，已知近似數(shù)看最大添幾、最小添幾學生不能很好掌握。

　　課后反思:

　　1、本次練習是對前面兩節(jié)課概念復(fù)習的反思,角一章的'練習學生能在較短的時間里完成這些填空和判斷,正確率也較高.

　　2、平行和相交的練習中，類似用一副三角板能夠畫出的角度數(shù)，鐘面上分針和時針的度數(shù)，部分學生存在一定的困難。

　　3、經(jīng)過幾輪的復(fù)習，學生對于運算率的相關(guān)內(nèi)容掌握得也比較好，在混合運用交換律和結(jié)合律的同時，學生有時會顧此失彼。

　　4、數(shù)的讀寫，除了求近似數(shù)學生感覺有些困難，其他的內(nèi)容都比較好。

　　教后反思：

　　通過練習個別概念比較模糊的同學應(yīng)該清晰化了。通過這樣的練習相信學生本冊的知識較清晰了。存在最大的問題改寫和求近似數(shù)，學生有多零和少零的現(xiàn)象，已知近似數(shù)看最大添幾、最小添幾學生不能很好掌握。平行和相交的練習中，類似用一副三角板能夠畫出的角度數(shù)，鐘面上分針和時針的度數(shù)，部分學生存在一定的困難。

【四年級上冊概念復(fù)習教學反思】相關(guān)文章：