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    小學(xué)語文三年級《語文實踐活動6》教學(xué)反思

    時間:2021-06-20 10:38:37 教學(xué)反思 我要投稿

    小學(xué)語文三年級《語文實踐活動6》教學(xué)反思

      教學(xué)目標(biāo):

    小學(xué)語文三年級《語文實踐活動6》教學(xué)反思

      1區(qū)別多音的不同用法,讀準(zhǔn)每個字的讀音,并能根據(jù)讀音組詞。

      2詞語接龍,擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,豐富學(xué)生的詞語積累。

      3把詞語連接成句,積累語言。

      4認(rèn)識3種修改符合,學(xué)習(xí)用這3種修改符號修改自己的造句、習(xí)作。

      5閱讀短文,學(xué)習(xí)狀物文章的寫作方法。

      6通過說話練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。

      7學(xué)習(xí)怎樣寫自己喜歡的一個小物件,把它的樣子寫清楚。

      教學(xué)重點:

      短文的寫作方法。

      教學(xué)難點:

      把自己喜歡的一個小物件的樣子寫清楚。

      板書設(shè)計:

      鼻子長長的翹著

      牙齒匕首似的伸出來

      小瓷象耳朵像扇子微微掀起

      腿有的有的仿佛

      尾巴又小又細(xì)

      第一課時

      教學(xué)目標(biāo):

      1區(qū)別多音字的不同用法,讀準(zhǔn)每個字的不同讀音,會根據(jù)讀音組詞。

      2詞語接龍,擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,豐富學(xué)生的詞語積累。

      3把詞語連接成句,積累語言。

      教學(xué)過程:

      一用下面的多音字分別組成詞語。

      gān()fā()dǎo()shǎ()

      干發(fā)倒數(shù)

      gàn()fà()dào()shà()

      二詞語接龍

      看懂例子,有什么規(guī)律?

      所組的詞是常用且規(guī)范的,越多越好。

      兩人一組完成,看哪組最快組的詞最多,并寫出來。

      三把詞語連接成句。

      看明白例子,讀一讀。

      自己試著做,讀一讀,覺得合適嗎?

      指名匯報。

      把句子抄寫在練習(xí)本上,并背下來。

      第二課時

      教學(xué)目標(biāo):

      1認(rèn)識3種修改符號,學(xué)習(xí)使用這3種修改符號修改病句。

      2閱讀短文,使學(xué)生初步學(xué)習(xí)狀物的一些方法。

      教學(xué)過程:

      一認(rèn)識修改符合,自己試著用一用。

      (一)讀一讀句子,找一找句子的毛病。

      (二)結(jié)合句子,看一看說明,弄明白3種修改符號分別表示的意思和作用。

      (三)學(xué)生說一說什么情況下用哪種符號。

      (四)練習(xí):用不同的修改符號修改病句。

      1.上課鈴聲響了,我立刻馬上跑進(jìn)教室。(刪去)

      2.我們必須遵守紀(jì)律的`習(xí)慣。(增加)

      3.五龍亭建在靠進(jìn)湖岸的水中。(更換)

      二閱讀短文

      (一)讀短文,借助字典學(xué)習(xí)不認(rèn)識的字。

      (二)帶著問題默讀思考:短文介紹了小瓷象哪幾部分?用畫出,每一部分什么樣?用~~畫出。

      (三)討論短文是怎樣介紹小瓷象的

      鼻子長長的翹著

      牙齒匕首似的伸出來

      小瓷象耳朵像扇子微微掀起

      腿有的有的仿佛

      尾巴又小又細(xì)

      (四)再讀短文,體會寫法。

      教學(xué)反思:

      學(xué)生對短文的學(xué)習(xí)較好,能夠體會寫法。

      第三課時:

      教學(xué)目標(biāo):

      能把自己的歡樂或煩惱講清楚。培養(yǎng)學(xué)生聽說能力。

      教學(xué)過程:

      一導(dǎo)入:同學(xué)們在我們的生活學(xué)習(xí)中,每個人都有過歡樂,也都遇到過煩惱。總是裝在心理挺不好受的。那么今天老師就給你們提供一個說的機(jī)會。對于歡樂,我們大家共同分享,對于煩惱,同學(xué)們要給予熱情的幫助與鼓勵。

      二指導(dǎo)準(zhǔn)備

      (一)讀懂題目,明確要求。

      (二)學(xué)生自己選擇說的內(nèi)容,是說歡樂的事,還是講煩惱的事。

      (三)想一想,怎樣說給同學(xué)聽更清楚更明白。

      (四)4四個人一組,進(jìn)行聽說練習(xí)。同學(xué)之間互相評議,選代表向全班匯報。

      (五)全班交流,師生共同評議。

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