《我對誰負責 誰對我負責》教學反思
本節課是人教版九年級思想品德第一課第一框《我對誰負責誰對我負責》。我在教學設計時采用了多種教學法，突出了以學生的自主學習為主，教師的引導為輔。通過課堂實踐，本節課的教學設計中也存在著不足之處。為了追求更加科學、高效的課堂，現將本節課進行
教學反思如下：
一、我認為本節課比較成功的地方有
1、精心備課、備學生，做好課前準備
本課教學內容很多，要想在一節課內完成，我花了大量的時間來備課，把很多內容精煉成7個活動。
2、教學貼近學生的生活。整個教學都是以學生的角度出發的，以學生學習和生活中的一些小事為切入點。比如，通過學生列舉生活中的應該做的事和不應該做的事來理解責任的含義，枯燥乏味，增強了學生的學習興趣。
運用的是男女生競賽，后面還有情景劇，小組討論。 充分調動了學生的`積極性。
4、教學過程中，時刻關注每一位學生的課堂表現。在整個教學過程都體現了新課改的要求：教育要面向全體，不讓一個學生掉隊。
二、我認為本節課的不足之處有：
1、開始的時候有點著急，各環節進行的較快，導致有的內容學生沒有反應過來。例如：地震資料展示的太快，學生對材料還不是很熟，所以問題回答的比較吃力。
2、學生排演的情景劇效果不是很好，課前應對其進行指導。
3、教學環節太緊湊，時間不充足，練習沒有處理。本來還準備的拓展練習，沒有時間完成。
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