《識字二自選商場》教學反思范文
《自選商場》是一篇識字課文,也是典型的在引導學生在生活中自主識字的范例, 它很好地將課堂與生活緊密聯系.因而在學這一課時,我想從生活入手,再回歸到生活中去。但課一上起來,卻與想像的相去甚遠。便對自己這一堂課堂教學進行了反思.我覺得主要失敗的原因有以下幾點:
１、過于強調實,而忽視了一年級學生的心理特點。
一年級學生好動,注意力持久性不夠。但在課堂中我為了完成教學任務,讓學生在被動地接受知識,沒有很好地調動學生學習的積極性,尤其是課間操沒有運用,使學生在學習疲倦時沒有得以調節。課堂節秦一直很平穩,尤其是后半堂課應加快節奏。
２、過于強調課堂常規,沒有讓課堂真正地活起來。
從設計上看,一堂課采用多種的方法讓學生自主識字、記字形,以多種形式,讓生字復現,讓學生鞏固,并在不同的語境中讓學生認讀,似乎都無可厚非。但今天這堂課明顯讓我感覺到與往常的不同,平時強調課堂常規是因為學生太活之后不善于聽,但在今天我并沒有強調時學生卻異常地安靜。讓我奇怪,也許一年級的孩子也知道什么是緊張了吧?而我對于這情況竟無法去活躍一下課堂氣氛,與學生之間似乎成了油與水的.關系,沒能像往常那樣相互融合。于是整堂課便顯得實有余而活不足了。
我常常希望自己能上的是一堂真正的語文課,不作秀,不生硬,在課堂中體現一種語文的大氣,在課堂中讓學生真正知道什么叫語文.但今天的失敗讓我自己很慚愧,這畢竟不是一種大氣的、有嘗試性的失敗。好在課后檢查了一下,學生卻掌握得很好。看來聽的作用還是很大的。
【《識字二自選商場》教學反思】相關文章：
《識字二·自選商場》教學反思02-08
《識字二自選商場》教學反思04-04
《識字二自選商場》的個人教學反思08-23
識字二自選商場教學設計02-20
《識字二·自選商場》教學設計02-13
識字二《自選商場》教學設計02-05
《識字二自選商場》的優秀教學設計02-03
《識字二·自選商場》教學設計范文02-03
《識字二自選商場》優秀教學設計02-03