《桂林山水甲天下》四年級語文教學反思
教學過程：
一、 激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。
1我們偉大的祖國，江山如畫，風景獨好，有許許多多各具特色的自然美景，現(xiàn)在請同學們觀賞幾張圖片，說說自己的感受。
2這就是在我國廣西省境內(nèi)的桂林山水，由于當?shù)靥厥獾目λ固氐刭|(zhì)，形成了獨特的山水景觀。今天我們就跟隨作者一起去欣賞那兒的綺麗風光。
二、初步感知，了解內(nèi)容。
1 聽教師范讀課文，說說課文中是怎樣評價桂林山水的?
2 出示句子：“桂林山水甲天下。”
指導(dǎo)學生理解這句話的意思。
甲天下。甲乙丙丁，“甲”居首位，“甲天下”即“居天下首位”。“桂林山水甲天下”即“桂林山水的美，居天下第一位”。
指導(dǎo)朗讀，讀出贊美的口氣。
(如有同學可能會找到最后一句：“舟行碧波上，人在畫中游”，可隨機出示課文的最后一小節(jié)，指導(dǎo)學生朗讀，體會這句是作者游完桂林山水后感受。)
三、抓住主干，體會寫法。
1找到文中具體描寫桂林山水的小節(jié)。
2指名朗讀。
3指導(dǎo)學生運用對比的方法學習：兩個小節(jié)在寫法上有什么共同點?分別寫出了桂林山水的什么特點?
4 小組學習、體會。
5 全班交流找到的共同點。
(1)運用了比較的寫法，襯托桂林山水的與眾不同。
(2)都用了排比句式，寫出桂林山水的特點。
(3)都運用了先概括，后具體的寫作方法。
(4)都運用了比喻、聯(lián)想等修辭手法把桂林的山水寫具體。
四、深入學習，加強體會
不管用什么樣的寫法，都是為了突出桂林山水的美，下面我們就去領(lǐng)略一下作者是怎樣運用文字表達這種美的.。
1 學習桂林的水
(1)出示填空：
我看見過____________，欣賞過________________，卻從沒看見過____________________________。
我攀登過_____________，游覽過 _______________，卻從沒看見過______________________。
(2)出示波瀾壯闊的大海和水平如鏡的西湖的圖片，理解“波瀾壯闊”和“水平如鏡”的意思，思考：既不像大海一樣波瀾壯闊，又不像西湖那樣水平如鏡的漓江水究竟有什么特點呢?
(3)出示排比句式。
默讀第二小節(jié)，圈出能概括漓江水特點的詞語。
(4)學生交流，教師板書：靜、清、綠
(5)指導(dǎo)學生用不同的句式把三個詞連起來，說一句話，概括漓江水的特點。
(漓江的水又靜、又清，又綠。
漓江的水不但很靜、很清，而且很綠。)
(6)如果用感嘆贊美的語氣怎么說?
漓江的水真靜啊，
漓江的水真清啊
漓江的水真綠啊
指導(dǎo)讀出“啊”的不同讀音。
(7)說說課文是從哪些角度具體寫出這些特點的?
(學生從感覺到的、看到的，聯(lián)想到的品讀作者觀察方法的不同。)
(8)齊讀第2小節(jié)，讀出氣勢，讀出漓江水的柔美。
2 學習桂林的山
過渡：漓江的水是如此的美，那桂林的山又是怎樣的呢?
(1) 自由讀課文第三節(jié)，出示填空：
桂林的山雖然沒有_________________，也不像__________________,但卻具有____________________________的特點。
(2)課文是怎樣具體寫這些特點的。再讀課文，填寫下表：
桂林山的特點。
具體描寫。
(3)哪個特點給你的印象最深?
(4)理解“拔地而起”、“奇峰羅列”的意思。
(5)播放桂林山的視頻，感受桂林的山的獨特。
3 指導(dǎo)朗讀。
全班同學挑讀自己喜歡的小節(jié)，朗讀第二、第三小節(jié)。
五、深入感悟，增強情感
過渡：單看桂林的山，很美;但看桂林的水，也很美;桂林的山水交融，那就更美了。你們看——
1 出示課文最后一節(jié)，師生共讀。
2 理解“舟行碧波上，人在畫中游。”的含義。
因為桂林山水的景色太美了，就像一大幅美麗的畫卷，因此小船在碧綠的江面上行駛，人就仿佛置身于畫卷中。
3 這幅畫是誰畫的?
4 小結(jié) ：大自然用它那絕妙的彩筆為我們描繪了這么美妙的一幅畫卷。
六、總結(jié)方法，仿寫練習
桂林山水的美深深地感染了多少人啊。作者便用手中的筆把美麗的桂林山水描繪了出來。為了寫出桂林山水的美，他用對比的手法來襯托，用排比的句式來贊頌，用比喻、聯(lián)想來修辭，把文章寫得具體、動人，使人身臨其境。我們也來學學作者的寫作方法，寫桂林的另一處美景。
1出示例段落：
桂林的溶洞
桂林人常說：“寧做桂林人，不愿做神仙。”游桂林，看桂林，一看山，二看水，三看洞。如果不看洞，等于沒有到過桂林。
由于桂林特有的溶巖地貌，那里的溶洞特別多。七星巖、蘆笛巖、銀子巖、冠巖、豐魚巖、龍巖、羅漢肚巖等等星羅棋布。每一個溶洞，都有一個迷人的世界。桂林的溶洞一般都是連環(huán)洞。洞相套，洞相疊，洞中山峰雄峻，碧流潺潺，千景萬物，好像具有生命，充滿生機;
桂林的溶洞大。大的可以放下千軍萬馬，大的可以行舟走船，大的你一眼看不清盡頭，大的可以乘電梯提升，大的可以“海陸空”旅行。
桂林的溶洞奇。奇形怪狀，變幻莫測，石灰?guī)r水晶巖神秘的結(jié)合在一起，發(fā)出致幻的光芒。紅得像珊瑚，綠的似翡翠，黃的像瑪瑙，白的似堆雪。
游人進入其中便像進入神話世界一樣，迷幻如臨仙境，置身像在畫中。鐘乳石、乳柱、石花、石林、石幔錯落其間，琳瑯滿目，像一件精雕細刻的工藝品，令人驚嘆不已。有的溶洞充滿石筍、石柱、石幔，它們身上如鑲嵌上千顆明珠，在燈光的照射下，放出五彩繽紛的光芒，仿佛置身仙境。
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