小學五年級語文下冊冀教版《捐贈天堂》教學反思
核心提示：今天我們學習了《捐贈天堂》一課，這是一篇揭示童心可貴的文章。作者用包含深情的向我們講述了丈夫小時候得到的一次捐贈。丈夫在唐山地震中是個幸存孤兒，當時做為孩子的他不僅失去了親人，家園，更失去了童心中的至...
今天我們學習了《捐贈天堂》一課，這是一篇揭示童心可貴的文章。作者用包含深情的向我們講述了丈夫小時候得到的一次捐贈。丈夫在唐山地震中是個幸存孤兒，當時做為孩子的他不僅失去了親人，家園，更失去了童心中的'至愛和樂趣。“打開書第一頁，里面竟有兩張剪紙……此時孩子們更需要的是心靈的安慰。
唐山地震可以說有三十多年了，對于一直在密罐中生活的五年級孩子來說，他們能真切地體會到那個年代嗎？起初很擔心，結合08年的汶川大地震重演了歷史的悲劇。以及剛剛發生的玉樹大地震，似乎是唐山大地震的翻版，孩子們可以看到玉樹鋪天蓋地的電視畫面中愛到了內心的震撼。這樣讓學生對課文的學習打下了情感基礎。整堂課讓學生學到了真實的語文。悟出真實的情感。
在教學中是按照以下進行展開教學：
1、努力創設情境，走入文本。結合汶川大地震和玉樹大地震的電視中的真實畫面讓學生與當事人產生一種情感共鳴。進行品詞析句理解：至極”的含義。
2、訓練學生的朗讀與情感的結合。那學生理解丈夫說的那段富有哲理感人的話，體會“天堂”的一詞，把手貼在胸口是一種什么樣的感覺呢，指導學生朗讀入境，進行情感訓練朗讀。
3、拓展延伸，通過學習，讓學生把最想說的話寫出來，可以根據玉樹大地震的電視真實畫面。寫一寫。
一堂課下來，我的心比較緊張，時間比較倉促，但豐富了學生的情感收獲，因為課堂上聯系了汶川大地震畫面歷史背景以及展現在我們眼前的玉樹大地震緊密相聯。使這節教學有一筆寶貴的經驗，真真實實的學了語文，真真正正的學做人。
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