小手拉小手音樂(lè)教學(xué)反思
《小手拉小手》是新蘇少版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)第一單元的教學(xué)內(nèi)容，本課的教學(xué)內(nèi)容是唱《小手拉小手》，本課的教育目標(biāo)是自然活潑的聲音有表情地演唱歌曲《小手拉小手》。這一課時(shí)主要通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲來(lái)達(dá)到學(xué)生相互認(rèn)識(shí)，建立友誼的目的，為了完成這一目標(biāo)，我重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了3個(gè)重要環(huán)節(jié)。
1、聲勢(shì)動(dòng)作的編創(chuàng)，熟悉歌詞
一年級(jí)剛從幼兒園上來(lái)，在教學(xué)過(guò)程中我遇到最大的一個(gè)難點(diǎn)就是他們歌譜和生字，所以我在教讀歌詞這一個(gè)環(huán)節(jié)中用了很長(zhǎng)的時(shí)間，通過(guò)讓學(xué)生跟我分句讀歌詞，指名個(gè)別讀，分男女生讀，再按節(jié)奏朗讀等方法讓學(xué)生熟記歌詞，并在學(xué)唱歌曲過(guò)程中通過(guò)按歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固歌曲歌詞。
2、聽(tīng)唱法熟悉旋律
在教學(xué)中，我通過(guò)聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲，在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上，跟著歌曲旋律學(xué)會(huì)歌曲。在活動(dòng)中，我還讓學(xué)生創(chuàng)編歌曲，在第二段歌詞中加入好朋友的名字，用歌詞來(lái)進(jìn)行朋友介紹。
3、創(chuàng)設(shè)游戲情境
第一次上課，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生怕難為情，不敢大聲介紹自己的.名字，我讓學(xué)生面對(duì)面拍手相互介紹自己的名字，加深朋友之間的認(rèn)識(shí)，從而活躍氛圍。
但在實(shí)際教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了不足之處，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在朗讀歌詞及學(xué)唱歌曲時(shí)，聲音都比較大聲，有的學(xué)生的聲音是喊出來(lái)的，對(duì)此我要在以后的課堂上不斷的提醒學(xué)生要輕聲朗讀以及輕聲歌唱，才能使歌曲聽(tīng)起來(lái)更加優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)！
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