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中班科學(xué)：小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)
科學(xué)：小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解動(dòng)物學(xué)習(xí)本領(lǐng)的重要性，樂意像小動(dòng)物一樣認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)。
2、了解不同的動(dòng)物有不同的生存本領(lǐng)。
3、樂意在集體中與同伴分享交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備
動(dòng)物捕食圖片。（參考幼兒用書）
活動(dòng)過程
一、信息共享。
收集各種動(dòng)物捕食等場(chǎng)景的圖片，并用簡(jiǎn)單的語言描述圖片的內(nèi)容。
二、開拓視野。
1、師：小朋友們?cè)谟變簣@可以學(xué)習(xí)本領(lǐng)，動(dòng)物寶寶們和我們一樣也要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，請(qǐng)你們來看一看，它們是怎么學(xué)習(xí)本領(lǐng)的學(xué)了什么本領(lǐng)呢
（出示熊媽媽帶領(lǐng)熊寶寶抓魚的圖片）熊媽媽在給小熊示范怎么抓魚，這樣等小熊長(zhǎng)大了，就可以跟媽媽一起去抓魚了。（請(qǐng)小朋友想一想，熊寶寶為什么要學(xué)抓魚的本領(lǐng)？）
（出示小獅子練習(xí)捕食的場(chǎng)景圖片）獅子是肉食動(dòng)物，獅媽媽會(huì)帶小獅子們一起尋找獵物，獅爸爸會(huì)教小獅子抓獵物的本領(lǐng)。
（出示小象跟媽媽一起飲水的圖片）請(qǐng)小朋友們看看，它們?cè)谧鍪裁矗克鼈兪窃鯓雍人模?/p>
（出示小馬寶寶學(xué)習(xí)跑步的圖片）馬兒最大的本領(lǐng)就是跑步了，所以小馬要跟媽媽一起從小學(xué)習(xí)跑步，這樣，長(zhǎng)大了才能跟媽媽一樣，在大草原奔跑，躲避獅子的追捕。
（出示鴨寶寶學(xué)習(xí)捕食的圖片）小鴨子很小就跟媽媽一起到水里學(xué)習(xí)游泳，學(xué)習(xí)抓小魚、小蝦了，這樣，等鴨寶寶大了，就可以自己捕食了。
2、開心游戲。
教師模仿小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)的動(dòng)作，請(qǐng)猜一猜，是誰在學(xué)習(xí)本領(lǐng)？在學(xué)習(xí)什么本領(lǐng)？
教師說出一些動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)的動(dòng)作，讓幼兒模仿。
3、分享交流。
請(qǐng)幼兒說一說，小動(dòng)物為什么要學(xué)本領(lǐng)？（為了將來獨(dú)立生存等）想一想自己現(xiàn)在有什么本領(lǐng)？（可以獨(dú)立做什么事情）
三、教師總結(jié)。
原來，動(dòng)物寶寶也要學(xué)習(xí)不同的本領(lǐng)，這樣，長(zhǎng)大后才能夠像爸爸媽媽一樣棒，我們也一樣，等我們學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，就可以自己做很多事情，就可以跟爸爸媽媽一樣厲害了！
活動(dòng)應(yīng)變
也可以請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，然后輪流介紹小動(dòng)物在學(xué)什么本領(lǐng)，為什么要學(xué)這種本領(lǐng)。
活動(dòng)延伸
將幼兒收集的動(dòng)物捕食等場(chǎng)景圖片，貼上標(biāo)簽及簡(jiǎn)介，進(jìn)行“動(dòng)物本領(lǐng)展覽會(huì)”，可邀請(qǐng)家長(zhǎng)或其他班級(jí)幼兒參加，請(qǐng)幼兒作簡(jiǎn)單介紹。
區(qū)角活動(dòng)
1、語言區(qū)：將動(dòng)物捕獵等圖片貼在語言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒講述圖片內(nèi)容。
2、科學(xué)區(qū)：鼓勵(lì)幼兒收集動(dòng)物捕獵等圖片，在科學(xué)區(qū)做展覽，開拓視野。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
請(qǐng)家長(zhǎng)提供幼兒獨(dú)立做某件事情的照片，在班級(jí)舉辦“我的本領(lǐng)大”展覽會(huì)，請(qǐng)幼兒向其他幼兒介紹照片內(nèi)容。
家園同步
1、請(qǐng)幼兒用幼兒用書向家長(zhǎng)描述動(dòng)物寶寶的本領(lǐng)。
2、鼓勵(lì)幼兒在家里做力所能及的事情。
隨機(jī)教育
當(dāng)幼兒在當(dāng)中尋求幫助時(shí)，可以先鼓勵(lì)幼兒嘗試解決，對(duì)于完成不了的，再給予幫助。
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觀看電視節(jié)目《動(dòng)物世界》，激發(fā)幼兒探索動(dòng)物奧秘的興趣，感受大自然的魅力。
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