關(guān)于保護(hù)牙齒的教案
作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的關(guān)于保護(hù)牙齒的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于保護(hù)牙齒的教案1
一、活動目標(biāo)
1、感知關(guān)于牙齒的小常識，萌發(fā)探索牙齒秘密的興趣。
2、了解正確的刷牙及保護(hù)牙齒的方法。
二、活動準(zhǔn)備
1、牙齒模具兩副
2、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個(gè)
3、錄音機(jī)和磁帶“刷牙歌”
三、活動過程
1、感知牙齒
師：這里有兩副牙齒，看看有什么不一樣
小結(jié)：人一生中共有兩副牙齒。第一次長出的'牙叫乳牙，第二次長出的牙叫恒牙。乳牙長齊共有20顆，恒牙長齊最多有32顆，也有長28顆。
2、保護(hù)牙齒
(1)欣賞故事，感知故事內(nèi)容。
(2)提問：
a、大頭哥哥為什么這么難受(牙齒疼)
b、大頭哥哥為什么會牙齒疼(吃很多糖，還不刷牙。)
c、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼呢(天天早晚刷牙，睡前不吃甜食等)
3、了解正確的刷牙方法并練習(xí)。
4、設(shè)疑
還有哪些保護(hù)牙齒的方法
四、活動生成及建議
1、與生活領(lǐng)域相結(jié)合在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動中提供牙齒的模型讓幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。
2、與探索領(lǐng)域相結(jié)合將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)口。
3、教師：剛才我們吃了糖果，要怎么樣啊(漱口) 4、幼兒分組排隊(duì)漱口。
關(guān)于保護(hù)牙齒的教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識牙齒的作用;了解影響牙齒健康的常見現(xiàn)象。
2.學(xué)會運(yùn)用正確的刷牙方法，從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識牙齒的作用;了解愛護(hù)牙齒的重要性。
難點(diǎn)：學(xué)會正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.課前知識儲備：幼兒預(yù)先向家長了解有關(guān)牙齒健康的知識。
2.教學(xué)具準(zhǔn)備：牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件;牙膏(一組一筒)，牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數(shù)相等。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入，了解牙齒作用
1、談話引題：
孩子們，你們喜歡猜謎語嗎今天老師給大家?guī)砹艘粋�(gè)謎語，看看誰的小腦瓜最聰明，能很快找到正確答案。
2.出示謎面：“兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排、切菜磨米快又快，人人吃飯離不開。答案是什么誰能猜一猜”
3.揭題、小朋友們真聰明，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌!這節(jié)課，我們就一起來了解一下牙齒。(出示課件)在學(xué)習(xí)之前我還要給你們介紹一位新朋友，快來看看是誰師戴頭飾配音：我是牙博士，小朋友們，你們好!(牙博士你好)今天，牙博士要和你們一起學(xué)習(xí)關(guān)于牙齒的知識。“小朋友，我們每個(gè)人都有牙齒，它是我們的親密伙伴，什么時(shí)候會用到它呢”(幼兒交流，指名發(fā)言)
師幼小結(jié)：牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴，它的作用可真大!
二、觀察牙齒，發(fā)現(xiàn)認(rèn)識問題
1、師：孩子們，你們想不想看看自己的牙齒(幼：想!)那就趕快拿出小鏡子，仔細(xì)照一照，看看自己的牙齒長得怎么樣再看看旁邊小朋友的牙齒。
(幼兒從操作盒里拿出鏡子，觀察自己的牙齒，交流，師巡視。)師：誰來說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么(幼兒交流)
2、師：還有誰掉了牙齒(幼兒紛紛舉手)掉牙的時(shí)候，你害怕了嗎孩子們，掉牙是很正常的現(xiàn)象，因?yàn)槲覀冋幵趽Q牙期。(課件)你知道嗎出生后第一次長出的牙叫乳牙。現(xiàn)在的生活很好，小朋友到五六歲時(shí)就開始陸陸續(xù)續(xù)換牙呢，說到這，老師有一個(gè)問題要問問大家，新長出來的牙齒如果掉了，還會再長嗎
幼：不會再長了。
師：你是怎么發(fā)現(xiàn)的
幼：我……
師：你說的非常對，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以后，就會長出新芽，新長出來的牙齒就要用一輩子了，叫恒牙。
3、(課件)師帶幼兒認(rèn)識各牙齒的名稱及作用。
4、師：換牙是正常現(xiàn)象，但如果牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，就說明它們不健康，生病了。誰的牙齒生過病把你當(dāng)時(shí)的感受說給大家聽聽。
幼：我的牙齒……師小結(jié)：牙生病帶給我們的煩惱可真多!因此，我們一定要保護(hù)好自己的牙齒。
(板書：保護(hù))
三、參與游戲，指導(dǎo)保護(hù)牙齒
師：你們會保護(hù)牙齒嗎
(幼齊答)現(xiàn)在，我們一起來玩?zhèn)�小游戲———“我是小牙醫(yī)”，比一比誰更會保護(hù)自己的牙齒—————演示課件
師：牙博士這里今天來了幾位小朋友，他們是怎么對待牙齒的呢他們的做法對不對呢
現(xiàn)在每個(gè)小朋友都是小牙醫(yī)，請你們來診斷：
1、小男孩啃鉛筆圖：“你們看這位小朋友在做什么你們覺得他這種做法對嗎”(啃鉛筆、不對)“為什么呀”“鉛筆里面有毒、咬鉛筆會造成牙位不正，牙齒就會變得不整齊不美觀了。)”說得真棒，我們給這位小牙醫(yī)鼓鼓掌。
2、我們再來看第二位小朋友“用牙咬核桃，傷害牙齒”我們能用牙咬硬核桃嗎不能，因?yàn)檫@樣會損害牙齒。小朋友，你知道了嗎以后，你千萬不能再用牙咬硬東西了現(xiàn)在他的牙齒很可能已經(jīng)受到了傷害，我們應(yīng)該怎么辦，(看牙醫(yī))好，快讓牙博士給你看一看。問題并不是很大，不過下次一定要注意。我們的牙齒避免不了要硬東西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不過一定要講究吃的方法。知道了嗎
3、躺在床上吃糖圖你們知道他是誰嗎這位小朋友叫東東，他特別愛吃小零食，尤其喜歡晚上睡覺之前吃，你瞧，他又躺在場上吃糖了，你們說說，他這樣做對嗎
四、邊演邊教，學(xué)會刷牙
1、牙博士：哦，對了!來了這么久，我還忘了把我的朋友介紹給你們了!(拿出牙刷、牙膏)這是我的好朋友，跟它們打個(gè)招呼吧!小朋友，我們一天應(yīng)該刷幾次牙呢(兩次)你平時(shí)是怎樣刷牙的
幼：……看來，每個(gè)小朋友都有自己的刷牙方法，但是，只有用正確的方法刷牙，才能真正地保護(hù)我們的牙齒，接下來，就讓我們跟隨牙博士一起學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法，好嗎“上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來回刷，里里外外全刷遍、孩子們，你們知道了嗎”那么接下來，就拿起自己的小牙刷和老師一起再來邊說邊鞏固一下正確的`刷牙方法吧。全體幼兒拿起小牙刷(課件出示刷牙歌)
2、師拿著模型演示，幼兒一起讀兒歌學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。師：剛才，我們跟隨牙博士一起學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，老師看到每位小朋友都學(xué)得非常認(rèn)真，看來大家都非常想保護(hù)好自己的牙齒是不是
3、師總結(jié)(課件)：擁有一口潔白健康的牙齒真快樂!讓我們都記住這樣一個(gè)日子——9月20日(世界愛牙日)，請你們珍惜并保護(hù)好自己的牙齒，向大家展現(xiàn)出你最美麗的笑容!孩子們，護(hù)牙行動開始啦!拿起你手中的小牙刷，跟老師一起刷牙吧!播放《刷牙歌》幼兒邊做邊唱。
五、全課總結(jié)，家園共護(hù)齒
師：孩子們，這節(jié)課你們學(xué)到了什么本領(lǐng)怎樣保護(hù)牙齒你們記住了嗎今天和醫(yī)生阿姨在一起上課開心嗎回家以后把今天學(xué)到的關(guān)于牙齒的知識講給爸爸媽媽聽，讓他們也加入我們的行動好不好(送給每個(gè)小朋友刷牙星累積卡，鼓勵(lì)每天早晚刷牙，飯后要漱口。)今天醫(yī)生阿姨和你們一起上課也很開心，現(xiàn)在下課時(shí)間到了，孩子們，再見!
關(guān)于保護(hù)牙齒的教案3
一、活動背景：
健康安全的成長對幼兒來說最重要，保護(hù)牙齒是生活健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。有些家長認(rèn)為孩子吃糖及零食并不會太大程度的影響健康，所以對保護(hù)孩子的牙齒沒有引起足夠重視，我們班上有些孩子都已患有齲齒。為了愛護(hù)他們的健康，就要讓孩子們了解刷牙的重要性。(最后我運(yùn)用了一首刷牙歌結(jié)尾，希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂，喜歡并樂意刷牙!覺得刷牙也是一件快樂的事情。)
二、活動內(nèi)容：
白牙與黑牙
三、活動目標(biāo)：
1.了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。
2.知道刷牙的時(shí)機(jī)。
四、活動重難點(diǎn)
活動重點(diǎn)：讓幼兒養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣
活動難點(diǎn)：了解刷牙的時(shí)機(jī).
五、活動準(zhǔn)備：
1.制作好的白牙與黑牙的圖卡，及時(shí)貼(笑臉寶寶)6個(gè)。
2.刷牙歌的磁帶，教材用書掛圖，小魔棒，小鏡子(每個(gè)幼兒各1面).
六、活動過程：
〔1〕師提問：“小朋友，你們喜歡白牙還是黑牙啊”
幼兒可以舉手自由發(fā)言。
師說：老師手里拿了幾個(gè)笑臉寶寶，如果你喜歡白牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙，貼在它的臉上;如果你喜歡黑牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙，貼在它的臉上，好不好(請坐的端正的小朋友，分發(fā)給幾個(gè)幼兒) (2)師分別詢問幼兒：“你為什么喜歡白牙(黑牙)呢”讓幼兒說一說自己的想法。
(3)師說明：小朋友都比較喜歡白牙，是不是那我們的牙齒呢是不是也和白牙一樣潔白漂亮呢
(4)師出示小魔棒。
師說：“老師要用手里的小魔棒給每個(gè)小朋友變一樣?xùn)|西出來，小朋友想不想知道是什么東西”
“那請小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它變出來好不好”(提醒幼兒不許偷看，否則就不靈了哦!)
(5)配合生活老師悄悄的把小鏡子分發(fā)給幼兒，放在幼兒相對應(yīng)的地上。
(6)待放好之后，再配合小魔棒：“我變，我變，我變變變!”
請幼兒輕輕地睜開眼睛，看到自己的地上，并詢問幼兒：“小魔棒給小朋友變出來一樣什么東西呀”
(7)師說明：給每個(gè)小朋友變出了不同形狀的小魔鏡，真漂亮!(每個(gè)幼兒一面，提醒幼兒不拿別人的，)
小魔鏡是干什么的呢”(請小朋友輕輕的把它拾起來，并放在自己的腿上.)
(8)師：“如果你的牙齒是健康的，那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是白色的;
如果你的牙齒生病了，那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是黑色的。
我們一起閉上眼睛，數(shù)1，2，3，照照自己的牙齒，好不好”
(9)師問幼兒：“看看自己的牙齒是白白的，還是黑黑的”
牙齒黑了會怎么樣呀”
(10)待照完鏡子以后(把鏡子整齊的收起來)
(11)剛才小朋友在魔鏡里照了自己的牙齒，那誰覺得自己的牙齒是白白的呀請舉手老師剛才發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友的牙齒黑黑的，(請牙黑的小朋友上臺來)，一起來觀察，并問幼兒：“這個(gè)小朋友的牙齒怎么樣啊喜不喜歡他的牙齒啊”(簡單說明牙齒變黑的原因)
(12)師講述要愛護(hù)好，保護(hù)好自己的牙齒，別讓它生病了，引出最好的方法就是刷牙。
(13)師問：“可是我們什么時(shí)候刷呢(幼兒舉手回答)
(14)師出示教材掛圖，跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什么時(shí)候刷牙的.”(一副一副的講述;最后小結(jié)：吃飯后，睡覺前，起床后都要刷牙。)
(15)師示范刷牙的動作(一顆一顆慢慢認(rèn)真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈!)
(16)師：“讓我們跟著音樂一起來刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好”
七、活動結(jié)束：
讓幼兒和師一起隨音樂刷牙歌動起來!體會刷牙也是一件快樂的事情。
師：“孩子們，看看我們的牙齒刷干凈了嗎”(師帶領(lǐng)幼兒照鏡子看看自己的牙齒)
活動達(dá)成效果：
在這次活動中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)比較生動，自由的活動氛圍(自主發(fā)言、幼兒之間共同探討)。
小班的幼兒對新鮮事物充滿強(qiáng)烈的好奇心，看到新奇的事物會主動接近，探索其中的奧秘。所以，我始終以幼兒為主體，在一開始，我出示了一副形象生動的牙齒(白牙與黑牙)讓他們認(rèn)識牙齒，引起了幼兒的興趣，然后運(yùn)用“小魔棒變鏡子”的游戲，讓幼兒共同觀察牙齒，了解牙齒，激發(fā)了他們積極想要探索的欲望，幼兒在整個(gè)過程中，了解了刷牙的重要性，最后我以一首刷牙歌結(jié)束了活動，讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂的事，不僅快樂的接受知識，也在活動中獲得了新的體驗(yàn)與成功。
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