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    我愛小動物音樂小班教案

    時間:2023-02-22 17:51:05 教案 我要投稿
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    我愛小動物音樂小班教案

      作為一名無私奉獻的老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的我愛小動物音樂小班教案,希望對大家有所幫助。

    我愛小動物音樂小班教案

    我愛小動物音樂小班教案1

      目標:

      1、能按曲調(diào)的節(jié)奏模仿小動物的叫聲。

      2、感受歌曲中對小動物的喜愛之情。

      3、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

      4、借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。

      準備:

      音樂歌詞中的動物玩具人手一個。

      過程:

      1、幼兒手抱動物玩具聽音樂進教室。

      2、模仿小動物的叫聲。

      提問:你抱的是什么小動物,它是怎樣叫的?并共同練習(xí)動物叫聲。

      3、學(xué)習(xí)歌曲。

      欣賞教師范唱。

      幼兒學(xué)唱歌曲數(shù)遍。亦可用問答式練習(xí)唱歌。

      4、幼兒模仿小動物的叫聲,邊叫邊離開活動室。

      建議:

      1、在熟悉歌曲后鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。

      2、在表演區(qū)繼續(xù)提供音樂磁帶,供幼兒表演。

      評價:

      能按節(jié)奏演唱歌曲。

      教學(xué)反思

      《我愛我的小動物》這是一首問答式歌曲,旋律簡單,句子短小,特別貼近幼兒生活。適合幼兒學(xué)唱。

      首先,我抓住——“興趣”使幼兒最好的老師,讓孩子在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)音樂,感受音樂的旋律和趣味。本次活動中,我以情境貫穿始終,通過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式,吸引幼兒自然地投入到活動中。

      其次,我根據(jù)幼兒愛玩、好動的特性,利用生活情趣的游戲來引導(dǎo)幼兒的音樂興趣。在游戲中幼兒充分積極主動,在這樣愉快的環(huán)境中,有目的地進行音樂訓(xùn)練能取得最佳的效果。例如:我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的`聲音,把各種動物的叫聲模擬成節(jié)奏型,不僅培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣,同時還調(diào)動了他的主動性。在輕松愉快的活動中完成學(xué)習(xí)任務(wù),達到“寓教于樂”的目的。

      另外還存在一些不足之處:這首歌曲歌詞太長,讓孩子一直說、唱,別說孩子,就連老師也會感到力不從心。我應(yīng)該在孩子唱過一遍后,以欣賞的形式,繼續(xù)加深幼兒對歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時,從中我還發(fā)現(xiàn)老師的引導(dǎo),鼓勵在活動中也非常重要,要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上進行創(chuàng)編,促進了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

      如果從新再上一遍,我會添加聽唱的環(huán)節(jié),來緩解壓力。另外,在拓展延伸方面,充分發(fā)揮幼兒想象力,而不是一味的牽動著幼兒的思想。

    我愛小動物音樂小班教案2

      幼兒小班音樂教案《和小動物一起唱歌》

      活動目標:學(xué)唱歌曲,愿意模仿小動物的叫聲和動作,體驗音樂活動的快樂。

      活動準備:小動物頭飾、音樂

      活動過程:

      一、誰來了

      價值取向:了解小動物的叫聲,嘗試學(xué)小動物的叫聲。

      1、紅紅的雞冠,早上早早起,是誰?(公雞)我們和公雞打招呼吧。(引導(dǎo)幼兒用好聽的話來打招呼)

      公雞是怎么和我們打招呼的.?(喔——喔)我們一起來學(xué)一學(xué)。

      2、誰來了呀?你是怎么知道的?小羊是怎么和我們打招呼的?我們來學(xué)一學(xué)。

      3、走路靜悄悄,愛吃魚,是誰?(小貓)我們也有禮貌地和小貓打招呼吧。小貓怎么和我們打招呼的?我們也來學(xué)一學(xué)吧。

      二、學(xué)唱歌曲

      價值分析:學(xué)唱歌曲,愿意模仿小動物的叫聲和動作,體驗音樂活動的快樂。

      (三個動物朋友來到我們班級了,他們想和我們一起做游戲。一起來唱歌。那我們兩只小耳朵來聽聽小動物唱的歌吧。

      1、(播放音樂)你聽到小動物怎么唱的?(鼓勵幼兒隨便唱)

      2、教師示范唱一遍,引導(dǎo)幼兒一起念歌詞。

      3、小朋友也來和小動物一起唱歌。

      4、小動物,一邊唱,一邊還做動作呢!師生邊唱邊表演

      5、找一個自己喜歡的小動物一起來唱歌(戴胸飾表演)

      三、延伸活動

      1、還有許多小動物唱歌聲音很好聽的,啟發(fā)小鴨子怎么唱的?……

      2、那我們?nèi)フ腋嗟男游锍瑁矗鼈兌甲邅砹恕ū硌荩鹤呗,自然結(jié)束)

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