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幼兒園中班安全教育教案《候車小常識》含反思
作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班安全教育教案《候車小常識》含反思，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班安全教育教案《候車小常識》含反思 1
活動目標：
1、了解不同的交通工具行駛的不同地方。
2、知道候車時的注意事項。
3、學習按照一定的順序講述圖畫內容。
4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動準備：
1、《候車小常識》掛圖及幼兒用書。
2、有關汽車、火車站、機場、碼頭等場所的圖片。
活動過程：
1、拿出各種交通工具及其停靠場所（如汽車、火車站、機場、碼頭等）的圖片，請幼兒說一說：
有沒有到過這些地方？
為什么去這些地方？
在這些地方有什么發現呢？
火車是在什么地方行駛呢？
輪船在哪里行駛呢？
2、指導幼兒觀察掛圖或幼兒用書《候車小常識》的畫面，請幼兒想一想，說一說：
你有沒有等過車？
你知道等車時要注意什么嗎？
在路邊站臺等公交車時，不要擁擠打鬧，不要跑到馬路上去。
去候車大廳等車，不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具。
坐自動扶梯進出候車大廳時，要靠扶梯右邊站立，把左邊留出來，給急著上車的人快行。
不要亂摸亂玩候車大廳里的`設備和按鈕。
坐在大廳里等車時，不要把腳放在論座位上或伸在過道里，以免給其他的乘客帶來不便。
不要在等候的地方扔垃圾，保持環境衛生和整潔。
在火車地鐵站臺等車時，不要站到黃色安全線外面，以免發生危險。
3、請幼兒兩兩一組，互相看圖講述候車小常識，注意提醒幼兒按照一定順序進行講述。
教學反思：
作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
幼兒園中班安全教育教案《候車小常識》含反思 2
一、活動設計背景
在現代社會，隨著交通工具的日益發達，乘車已成為我們日常生活中不可或缺的一部分。然而，對于幼兒園的孩子們來說，他們可能還不完全了解乘車的安全知識。因此，設計這樣一堂安全教育課，旨在幫助中班的小朋友們更好地了解候車時的安全常識，增強他們的安全意識。
二、活動目標
1、讓幼兒了解候車時的基本安全知識，知道在候車時應該注意的事項。
2、培養幼兒的安全意識和自我保護能力。
3、通過實踐活動，加深幼兒對安全知識的理解和記憶。
三、教學重點、難點
教學重點：掌握候車時的安全知識，如不在馬路上追逐打鬧、不亂跑、不靠近車輛等。 教學難點：如何讓幼兒在實際生活中運用這些安全知識，真正做到自我保護。
四、活動準備
1、準備相關的安全教育圖片或視頻，以便更直觀地展示安全知識。
2、準備一些模擬的候車場景，如模擬的公交車站、車輛等。
五、活動過程
導入：通過播放相關的安全教育視頻或圖片，引起幼兒的興趣，并讓他們初步了解候車時的安全知識。
講解：向幼兒詳細講解候車時的安全知識，如不在馬路上追逐打鬧、不亂跑、不靠近車輛等，并強調這些行為可能帶來的后果。
實踐：組織幼兒進行模擬候車活動，讓他們在實際操作中加深對安全知識的理解和記憶。
反思：在活動結束后，與幼兒一起回顧今天的活動內容，讓他們分享自己的感受和收獲，同時鼓勵他們將所學到的安全知識應用到日常生活中。
六、教學反思
通過這堂安全教育課，幼兒們對候車時的`安全知識有了更深入的了解。但在實踐活動中，發現部分幼兒在實際操作中仍存在一些問題，如不能很好地遵守安全規則等。這提示我在今后的教學中需要更加注重實踐環節的設計和指導，以更好地幫助幼兒掌握和運用安全知識。同時，也要加強與家長的溝通，讓家長了解并重視孩子的安全教育，共同為孩子的健康成長保駕護航。
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