小熊砍樹教案

時間：2022-10-25 17:50:18 教案我要投稿

小熊砍樹教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的小熊砍樹教案，歡迎大家分享。

小熊砍樹教案

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、樹葉每人一片；

　　2、活動室布置成樹林場景，小熊木偶一個；

　　活動過程：

　　（一）以小樹葉引入，進(jìn)入樹林；“小朋友帶著小樹葉，唱著《大樹媽媽》的歌到樹林找；（二）欣

　　活動目標(biāo)：

　　1、運用各種感官感知樹和樹葉的主要特征及之間的親密關(guān)系。

　　2、參與相應(yīng)情境，欣賞詩歌，感受詩歌的意境美，理解詩歌所表達(dá)的含義，萌發(fā)愛護(hù)樹木的環(huán)保意識。

　　3、結(jié)合自己所了解的樹與人、動物、環(huán)境的關(guān)系等知識經(jīng)驗，進(jìn)行詩句的創(chuàng)編，發(fā)展創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、樹葉每人一片。

　　2、活動室布置成樹林場景，小熊木偶一個。

　　活動過程：

　　（一）以小樹葉引入，進(jìn)入樹林

　　“小朋友帶著小樹葉，唱著《大樹媽媽》的歌到樹林找大樹媽媽玩，好嗎？”

　　（二）欣賞樹林美景，探索樹和樹葉

　　1、幼兒運用肢體語言，表現(xiàn)各種樹枝。

　　“這里哪些樹你認(rèn)識？”“松樹的樹枝怎么長？”（柳樹、榕樹、芒果樹、龍眼樹呢？）

　　（讓幼兒作手勢，雙手向兩邊平舉。“松樹的樹枝是橫生”等）

　　2、根據(jù)樹葉的不同特征，幫小樹葉找媽媽

　　“小朋友，快去找小樹葉的媽媽吧。你們要看好它們長什么樣的，不要找錯。”

　　3、回憶和鞏固動物、自然現(xiàn)象、人與樹的關(guān)系

　　“今天我們幫小樹葉找到了媽媽。小樹葉很高興。因為小樹葉喜歡和媽媽在一起，還有誰喜歡和樹媽媽在一起？”用動作表現(xiàn)它們與樹在一起的情景。

　　（三）保護(hù)樹媽媽，學(xué)習(xí)、創(chuàng)編兒歌

　　1、通過情境對話，熟悉兒歌內(nèi)容。

　　“看，誰來了？是大樹媽媽的朋友嗎？”教師操作小熊木偶“它想干什么？你猜它用什么造房子？你是怎么知道的.？”“小鳥、松鼠會怎么說？”（不行，不行！）

　　2、幼兒討論小熊不能砍樹的道理，如大樹是小鳥的家等。

　　3、小朋友一起來幫小熊想辦法，“小熊要住在哪兒？”

　　4、學(xué)兒歌：老師把剛才發(fā)生的事編成一首兒歌。教師完整地朗誦兒歌。請幼兒邊跟教師念兒歌，邊做相應(yīng)的動作。

　　5、創(chuàng)編兒歌：“樹的那些朋友會阻止小熊的砍樹行為嗎？為什么？”啟發(fā)幼兒仿編第二、三句詩，鼓勵幼兒大膽想像、表達(dá)。

　　（四）唱歌跳舞，共同歡慶

　　大樹媽媽又多了一個好朋友，真開心！咱們一起來唱個歌（旋律為《洋娃娃和小熊跳舞》）慶祝一下吧！

　　附兒歌：《小熊砍樹》

　　小熊要蓋房，上山去砍樹。

　　小鳥說：別砍，別砍，樹是我的家。

　　松鼠說：別砍，別砍，我在樹上住。

　　為了朋友都有地方住，

　　小熊不蓋房，小熊不砍樹，

　　夜晚睡在樹洞里，甜甜美美打呼嚕。

　　區(qū)域活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒能積極主動地參加各類活動，體驗成功的快樂情緒。

　　2、繼續(xù)激發(fā)幼兒主動發(fā)現(xiàn)、探索、操作的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒自主、堅持、專注的心理品質(zhì)。

　　活動流程：

　　投放材料→幼兒自主探索→師生共同分享成果

　　玩沙活動：造樹林{材料：沙池（濕）樹枝}

　　手工：葉貼（泥塑）{材料：樹葉、圖畫紙、膠水（橡皮泥）}

　　科學(xué)：樹葉變紅{材料：紅墨水、樹葉}

　　語言：（播新聞）看圖書{材料：（自制電視）圖書}

　　計算：打扮樹媽媽{材料：大可樂瓶剪成樹狀、樹葉、花片}

　　常識：小樹葉找媽媽{材料：照片、樹葉}

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