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    小班兒歌教案幼兒園小班《兒歌》教案

    時間:2022-10-25 16:22:11 教案 我要投稿

    小班兒歌教案范文幼兒園小班《兒歌》教案

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的小班兒歌教案范文幼兒園小班《兒歌》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小班兒歌教案范文幼兒園小班《兒歌》教案

    小班兒歌教案范文幼兒園小班《兒歌》教案1

      【兒歌內(nèi)容】:

      《三條小魚游》

      一條小魚,水里游。孤孤單單在發(fā)愁。兩條魚,水里游。擺擺尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。 三條小魚,水里游。快快樂樂笑開口。小魚尾巴搖,青蛙呱呱叫。

      三條小魚,水里游。快快樂樂做朋友。

      【教材分析】:

      《三條小魚游》這是一個相對擬人化,生活化的兒歌。我們每個人都會結(jié)交朋友,與朋友在一起。兒歌通過小魚在水里找朋友的事件,讓孩子們知道朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛,快快樂樂的在一起。提升了孩子情感的發(fā)展。

      【活動目標(biāo)】:

      1.在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌,發(fā)揮幼兒的想象力。理解詞:孤孤單單。

      2.通過兒歌,知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,快快樂樂的在一起。

      【活動準(zhǔn)備】:

      1.三只金魚缸(分別放一、二、許多金魚)

      2.音樂《找朋友》

      【活動過程】:

      一.導(dǎo)入:引起幼兒的興趣。

      1.(發(fā)出嘆氣聲)師:你們聽到了什么?(嘆氣聲)是誰在嘆氣呢?

      2.(出示一條金魚)師:是誰呀?它為什么嘆氣呢?(請小朋友說一說,幫助幼兒理解詞:孤孤單單)

      3.師:你想讓小金魚快樂起來嗎?怎樣幫助它呢?(請小朋友說一說)

      4.(出示兩條小金魚)師:瞧!老師幫它找到了好朋友,現(xiàn)在有幾條小金魚了呀?想想看,它們會怎樣呢?(請小朋友說一說)

      5.師:你們還想幫它們找朋友嗎?

      (出示許多小金魚)師:瞧!這里有幾條小金魚呀?(許多)許多小金魚在一起會怎樣呢?(請小朋友說一說)(豐富詞匯:親親熱熱、快快樂樂)

      二.欣賞兒歌《小金魚》

      師:小朋友說的真棒!老師把你們剛才說的編了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽,好嗎?

      1.教師完整朗誦一遍。

      師:你聽到兒歌里說了些什么呀?(請小朋友說一說)

      2.幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

      師:小朋友,我們一起也來讀一讀剛才自己編的好聽的兒歌,好嗎?(幼兒邊看實(shí)物邊進(jìn)行朗誦兒歌)

      3.根據(jù)兒歌進(jìn)行表演。(加以動作,鞏固幼兒對兒歌的理解)

      三.教師小結(jié)。

      1.師:小朋友,你們看,許多小金魚在一起多快樂呀,它們就像一個大家庭,有爸爸、有媽媽,親親熱熱到在一起,好幸福呀!

      2.師:你們想不想扮演小金魚呀?(請小朋友掛上金魚胸飾,在音樂《找朋友》中游戲。

      師:小魚寶寶,你們找到好朋友了嗎?我們一起去玩吧。(聽音樂《小魚游》)

    小班兒歌教案范文幼兒園小班《兒歌》教案2

      一、活動目標(biāo):

      1.在情境中進(jìn)一步理解秋天有許多樹葉會飄落。

      2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌,能自主表達(dá)和表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

      二、活動準(zhǔn)備:

      有過揀落葉看落葉的經(jīng)驗(yàn);

      紅色和黃色落葉灑落在樹邊。

      三、活動過程:

      1.樹邊看落葉,理解秋天有樹葉飄落

      看,草地上有什么?

      落葉是從哪兒來的?

      樹葉怎么會落下來的?

      2.草地揀落葉,感知落葉形狀色彩

      請小朋友選幾片你喜歡的落葉撿起來。

      看一看落葉是什么顏色的?落葉像什么?和你好朋友說一說。

      3.自主說落葉,想象模擬樹葉飄落的樣子

      圍坐在樹邊草地上,說說自己撿到的'落葉的顏色,看看形狀像什么?

      學(xué)一學(xué)樹葉飄落下來的樣子,鼓勵不同的“飄”法。

      學(xué)習(xí)“片片飛來像蝴蝶” 、“片片飛來像小鳥”、“片片飛來像飛機(jī)”……(根據(jù)幼兒的想象說)

      4.學(xué)習(xí)讀兒歌,個性化地表現(xiàn)對兒歌的理解

      老師把大家的發(fā)現(xiàn)說給落葉聽一聽——師朗誦兒歌一遍

      小朋友對著落葉輕輕說一遍(師幼共同完成)

      小朋友把發(fā)現(xiàn)說給樹媽 媽聽一聽吧——幼兒朗誦一遍:樹媽 媽很高,我們聲音要響一些。

      自選一棵樹再說給樹媽 媽聽一遍,要求表演動作。

      5.創(chuàng)編兒歌最后一句

      剛才我們說的這首兒歌名字叫《落葉》

      小朋友看,還有好多落葉呢,我們撿起來帶到教室里去繼續(xù)做游戲,邊撿邊讀兒歌,最后一句你覺得落葉像什么就說什么。(帶著幼兒邊檢邊說)

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