小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案《小獅子》一等獎(jiǎng)
作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案《小獅子》一等獎(jiǎng)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字和12個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)8個(gè)字。
2、正確、流利的朗讀課文。在讀課文的過(guò)程中，了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)。是學(xué)生知道應(yīng)該從小鍛煉生活的本領(lǐng)，不應(yīng)該從小依賴(lài)父母。
教學(xué)重點(diǎn)：
指導(dǎo)朗讀，進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，了解“刻苦”，“懶洋洋”等詞的意思。弄清懶獅子不練功的原因，讀懂獅子?jì)寢尩脑挕?/p>
教學(xué)難點(diǎn)：有些生字的讀音不容易讀準(zhǔn)，有些生字的形易與熟字混淆。
教學(xué)過(guò)程：
一、形象掲題
大家去過(guò)動(dòng)物園嗎？見(jiàn)過(guò)獅子嗎？獅子是怎樣的？（威武）大家都稱(chēng)他做什么？（森林之王）
你們想知道獅子為什么能成為森林之王呢？
今天老師就帶大家去認(rèn)識(shí)兩只小獅子。（板書(shū)課題：兩只小獅子）齊讀課題
二、講讀課文。
1、大家打開(kāi)課本。（出示掛圖）
指圖：在森林里面，獅子?jì)寢屔铝藘芍恍—{子，這兩只小獅子表現(xiàn)可一點(diǎn)都不一樣。（觀察圖畫(huà)）它們有什么不同表現(xiàn)呢？
（一只整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，另一只在曬太陽(yáng)。）
看看課文里哪里寫(xiě)了這兩只小獅子的表現(xiàn)呢？請(qǐng)同學(xué)讀出來(lái)。（指名讀）
指導(dǎo)朗讀：（指圖）這只小獅子練功的動(dòng)作很干脆的，讀的時(shí)候也要讀得干脆一點(diǎn)。（指名讀）這只小獅子整天練功。（板書(shū)：練功）“整天”是什么意思？（從早到晚）練什么？（滾、撲、撕、咬）。練好了這些就能捕到食物。
請(qǐng)同學(xué)表演一下他是怎演練功的？（指名表演）
所以說(shuō)他是怎么樣的？（非常刻苦）（板書(shū)）
誰(shuí)來(lái)讀讀另一只小獅子的表現(xiàn)？（指名讀第二句。）（板書(shū)：懶洋洋不干）讀的時(shí)候注意要讀得懶洋洋的。（再讀）
2、他們的表現(xiàn)給誰(shuí)看到了？（小樹(shù)）（出示圖2）
小樹(shù)看見(jiàn)這只小獅子這么懶，就和懶獅子說(shuō)起話來(lái)了。
輕聲的讀一讀小樹(shù)與懶獅子說(shuō)的話。（想一想小樹(shù)應(yīng)該怎么讀，懶獅子又怎么讀）
齊讀（學(xué)生讀小樹(shù)，老師讀懶獅子，讓學(xué)生注意老師是怎樣讀的）
小樹(shù)看見(jiàn)懶獅子在曬太陽(yáng)，是怎么問(wèn)的？讀出問(wèn)的語(yǔ)氣（指名讀）
懶獅子有什么反應(yīng)？(指名回答：懶獅子抬起頭，慢吞吞的說(shuō)……)
大家想一想好像勤獅子那樣練功的話會(huì)吃什么苦頭？（蹭破皮、很累……）
懶獅子不愿意去吃這些苦頭，小樹(shù)聽(tīng)了都有些生氣了，又問(wèn)懶獅子了（指名讀，生氣地）
看圖：懶獅子一點(diǎn)都不在意，還得意的答小樹(shù)（邊做動(dòng)作邊讀懶獅子說(shuō)的話）
他的.話對(duì)不對(duì)呢？不練功會(huì)有什么后果呢？（捕捉不到食物，餓死……）
男女生分角色朗讀小樹(shù)與懶獅子的對(duì)話。（女：小樹(shù)男：懶獅子）
他這話給誰(shuí)聽(tīng)到啦？（獅子?jì)寢專(zhuān)?/p>
3、獅子?jì)寢層质窃鯓咏逃@只小獅子的呢？輕聲的讀一讀，把獅子?jì)寢屨f(shuō)的話用“～～”畫(huà)出來(lái)。（出示投影片，對(duì)一對(duì)看看一不一樣）
齊讀一遍，數(shù)數(shù)獅子?jì)寢屨f(shuō)了幾句話。(3句)
指名讀第一句。讀出媽媽教育孩子的語(yǔ)氣。
你說(shuō)當(dāng)獅子爸爸媽媽老了，不在了的時(shí)候，小獅子還有沒(méi)有的依靠呢？（沒(méi)有）
只能靠誰(shuí)？(靠自己)
所以獅子?jì)寢屢—{子怎么樣？（指讀第二句）
還教育他什么？（指讀第三句）（板書(shū)：學(xué)會(huì)生活本領(lǐng)……）
再讀一讀獅子?jì)寢屨f(shuō)的話，我們自己也受一受教育。（齊讀）
大家想一想懶獅子聽(tīng)了媽媽的話后，以后會(huì)怎么樣呢？（四人小組討論）（懶獅子就讓媽媽教他練功，他不怕苦，不怕累，終于也和媽媽一樣成為一只勤勞勇猛的獅子；聽(tīng)了媽媽的話后，懶獅子就主動(dòng)請(qǐng)第一只小獅子教自己練習(xí)滾、撲、撕、咬的本領(lǐng)，并和他一樣從早到晚刻苦練習(xí)，最后兄弟兩人都有了很高的本領(lǐng)，爸爸媽媽老了后，他們一起成了森林之王……）
三、這篇課文是一個(gè)生動(dòng)有趣的童話故事，請(qǐng)同學(xué)來(lái)把這個(gè)故事演一演。
（表演故事）
四、總結(jié)：
這個(gè)故事不只教育這只懶獅子要學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，其實(shí)也在教育我們。我們從小也要學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。大家想一想我們應(yīng)該學(xué)會(huì)哪些本領(lǐng)呢？可以說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)上的，也可以說(shuō)生活上的。好像：學(xué)會(huì)收拾書(shū)包。（學(xué)生自由發(fā)言）
老師希望大家學(xué)好這些本領(lǐng)，以后就不用依靠別人了。
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