幼兒園大班語言：閱讀練習(xí)“愚蠢的熊媽媽”

時(shí)間：2022-09-30 15:23:37 教案我要投稿

　　活動(dòng)目標(biāo)：

幼兒園大班語言：閱讀練習(xí)“愚蠢的熊媽媽”

　　1、在觀察圖片、理解圖意的基礎(chǔ)上,用清楚連貫的語言講述圖片的內(nèi)容。

　　2、理解故事情節(jié),學(xué)會(huì)從不同的角度思考問題,能改編不同的故事情節(jié),提高語言表達(dá)能力和思維能力。

　　3、認(rèn)真傾聽別人的講述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片三幅,可移動(dòng)的磁性教具,幼兒用圖畫《愚蠢的熊媽媽》

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┮胝n題出示單個(gè)的熊媽媽、小熊、馬蜂磁性教具,提問："小朋友們看,他們是誰？他們之間發(fā)生了一件非常有趣的事,到底是什么事呢？等看完圖片后你們就知道了。"

　�。ǘ└兄斫庵v述對(duì)象

　　1、教師不按順序出示圖片,讓幼兒仔細(xì)觀察后,找到圖片順序,并通過提問讓幼兒觀察討論,"圖中有誰？他們?cè)谑裁吹胤�？發(fā)生了一件什么事？結(jié)果怎樣呢？"

　　2、在幼兒初步了解圖中內(nèi)容后,教師又引導(dǎo)幼兒觀察圖中角色的神態(tài)、動(dòng)作及心理活動(dòng),"熊媽媽看見馬蜂在叮咬小熊時(shí),心里是怎樣想的？臉上露出怎樣的表情？又是怎樣做的？小熊后來怎樣了？熊媽媽這時(shí)心里在想什么？表情怎樣？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果?"

　�。ㄈ┯變哼\(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述1、將幼兒分成若干組,讓幼兒進(jìn)行結(jié)伴講述。幼兒講述時(shí),教師認(rèn)真傾聽幼兒的.講述,引導(dǎo)幼兒大膽而清楚地講述事件的發(fā)生及發(fā)展過程,細(xì)致描述熊媽媽和小熊的表情、動(dòng)態(tài)及心理活動(dòng)。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前進(jìn)行連貫講述。

　�。ㄋ模┮M(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)教師完整地講述圖片的內(nèi)容,并引導(dǎo)幼兒指出教師講的與剛才小朋友講的哪里不一樣,重點(diǎn)幫助幼兒理解熊媽媽看見馬蜂叮咬小熊時(shí)的心理感受,講述熊媽媽采用什么辦法去趕跑馬蜂?結(jié)果怎樣?

　�。ㄎ澹┻w移新的講述經(jīng)驗(yàn)教師提出新的問題："熊媽媽怎樣做才能既趕走馬蜂,又不會(huì)傷著小熊呢?"r讓幼兒思考,然后讓幼兒將思考的結(jié)果大膽運(yùn)用已獲得的講述經(jīng)驗(yàn)講述出來。

　　效果：

【幼兒園大班語言：閱讀練習(xí)“愚蠢的熊媽媽”】相關(guān)文章：

《愚蠢的熊媽媽》大班語言教案06-15

大班優(yōu)秀語言教案《愚蠢的熊媽媽》08-20

《聰明還是愚蠢》閱讀練習(xí)附答案07-12

《有一種愚蠢》閱讀練習(xí)及答案06-12

幼兒園大班語言閱讀教案：媽媽摘的葡萄03-03