幼兒園大班數學活動教案《圈里有幾個》

時間：2022-09-26 19:26:58 教案我要投稿

幼兒園大班數學活動教案《圈里有幾個》

　　作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班數學活動教案《圈里有幾個》，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班數學活動教案《圈里有幾個》

　　一、活動目標

　　1、學習計數兩圈交叉情況下圈內物體的數量。

　　2、探索按標記圖要求在圈里擺放相應數量物體。

　　3、體驗解決問題的成功感和合作游戲的樂趣。

　　二、活動準備

　　白板課件，大、小呼啦圈若干，瓶寶寶10只，幼兒操作用的小兔、圓圈等。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬┩嬗螒颉袄鲜蠡\”，數數圍住了幾只小老鼠

　　（二）玩套圈并看標記記錄

　　1、出示瓶寶寶，引導幼兒數出瓶寶寶的數量，請幼兒玩套圈。

　　2、出示標記圖，請幼兒說說標記圖的含義，并記錄圈內瓶寶寶的數量。

　　3、請幾名幼兒和教師同時套圈，設置兩個圈同時套中一個瓶寶寶的情境，引發幼兒討論：藍圈和紅圈套中了同一個瓶寶寶，這個瓶寶寶該算誰套中的。

　�。ㄈ⿲W習計數兩圈交叉情況下圈中瓶寶寶的數量

　　1、白板上演示兩圈套中同一個瓶寶寶的過程，帶領幼兒分析交叉部分瓶寶寶的特征：既在紅圈也在藍圈，計數兩個圈內瓶寶寶數量時都要將它算進去。

　　出示圖一（見光盤錄像，下同），教師邊在白板上演示邊講解：紅圈套中一個瓶寶寶，藍圈過來了，和紅圈怎么樣了？（交叉在一起）現在瓶寶寶在什么地方？（中間）你們說的“中間”是不是這個地方？（帶幼兒徒手畫一畫公共地方）這是紅圈和藍圈公共的地方，小朋友們仔細看看，公共地方的瓶寶寶在紅圈里嗎？（將藍色變淺）在藍圈里嗎？（將紅色變淺）這個瓶寶寶既在紅圈里，也在藍圈里，我們數紅圈套中幾個瓶寶寶的時候要把公共地方的瓶寶寶算進去，數藍圈套中幾個瓶寶寶的時候也要把公共地方的瓶寶寶算進去，記住了嗎？

　　2、分別出示圖二、圖三、圖四、圖五，改變交叉部分瓶寶寶的數量，引導幼兒正確計數紅、藍圈里各有幾個瓶寶寶。

　�。ń柚装宓耐蟿印⒆兩⒁苿拥裙δ埽層變褐庇^地看到兩圈如何交叉形成一個公共部分，明確所要計數對象的.范圍，從而讓幼兒真正理解公共部分物體的特征，這是本節活動的重、難點所在。）

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　　1、出示標記圖一：紅圈2只藍圈2只，分析標記圖要求：怎樣給3只兔寶寶站圈。

　　教師設疑：紅圈里要站兩只，藍圈里也要站兩只，這可怎么站呀？想想看。白板上演示正確答案，組織幼兒表揚自己。

　　2、出示標記圖二：紅圈3只藍圈2只，幼兒看標記操作，重點引導幼兒思考兩圈交叉部分站幾只兔寶寶。

　　3、出示標記圖三：紅圈1只藍圈3只，怎樣站圈？

　　（五）合作游戲：站圈樂

　　1、幼兒分組自由站圈，說說自己一組是怎樣站的。（白板演示不同結果）

　　小結：原來4個小朋友站兩個圈有好多不同的站法。

　　2、分別出示圖一（紅圈里2人，藍圈里3人）、圖二（紅圈里2人，藍圈里4人）、圖三（紅圈里4人，藍圈里4人），幼兒看標記玩站圈游戲，體驗成功和合作的樂趣。

　�。�3次不同的站圈任務對幼兒要求越來越高，教師注意語言提示的變化。）