葡萄溝優秀教案設計

時間：2022-09-20 19:40:33 教案我要投稿

葡萄溝優秀教案設計

　　在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的葡萄溝優秀教案設計，歡迎閱讀與收藏。

葡萄溝優秀教案設計

　　教學目標：

　　1、認識12個字，會寫8個字。自主積累詞語。

　　2、有感情的朗讀課文，背誦課文第二自然段。

　　3、了解葡萄溝是盛產葡萄的好地方，那里的葡萄干非常有名，從而產生喜愛之情。

　　教學重點：

　　1、認識12個生字，會寫8個字。

　　2、有感情的朗讀課文，背誦課文第二自然段。

　　教學準備：

　　1、課前搜集與新疆有關的資料，新疆的風土人情圖片。

　　2、葡萄干。

　　教學時數：

　　3課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入。

　　1、捧出葡萄干。

　�。�1）分給同學嘗一嘗。

　�。�2）師：味道好嗎？大家知道是哪里出產的葡萄干嗎？（新疆）今天我們一起走進新疆去了解葡萄干的生產情況。

　�。�3）說說你了解的新疆。反饋搜集的資料。

　�。�4）出示地圖。認識新疆。板書課題，讀題。

　　二、初讀課文，隨文識字。

　　1、學生自由讀課文，讀準字音。

　　2、默讀課文，找出要求認識的字，你最喜歡的句子和詞語，標明自然段。

　　3、分組認讀生字，說說識字方法。

　　4、學生反饋，出示生字卡片認讀。

　　5、出示帶有生字的詞語卡片開火車。

　　6、找出帶有生字的句子讀一讀。

　　7、指名分段讀課文，學生評價。

　　三、學生自由讀課文。

　　作業：讀課文。

　　第二課時

　　一、復習。

　　認讀生字詞語，開火車。

　　二、感悟朗讀。

　　1、自由讀課文，完成練習：

　　葡萄溝在（）。

　　葡萄種在（）。

　　收下來的葡萄有的.運到（），有的運到（）。

　　2、學生用自己喜歡的方式讀自己最喜歡的自然段。

　　3、學生反饋，指名讀一讀，說說你為什么喜歡？教師適時指導。通過多種形式的朗讀讓學生感悟課文。

　　三、分組討論。

　　1、大家學了課文，你認為葡萄溝是個好地方嗎？為什么？

　　2、你還知道哪些地方的特產？我們的家鄉有什么特產？

　　四、有誰能跳一段新疆舞。

　　五、齊讀課文。

　　作業：請你當小導游向家里人介紹葡萄溝。

　　背誦第二自然段。

　　第三課時

　　一、復習。

　　1、讀詞語卡片。

　　茂密暗紅淡綠五光十色熱情好客

　　2、抽查背誦。

　　二、制導寫字。

　　1、讀一讀。

　　那產杏梨串族修釘

　　2、同桌說詞。

　　3、教師范寫，學生觀察。你認為怎樣寫才好看？要注意寫什么？

　　4、說說你發現了什么？

　　5、學生練寫，教師巡視，個別指導。

　　作業展示，大家評價。

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