《看不見的臟東西》教案
作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的《看不見的臟東西》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【活動目標】
1、知道周圍的許多東西是不干凈的.，許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。
2、引導幼兒關心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。
【活動準備】
1、好吃的食物一袋；白色濕毛巾；玩具、圖書等物品。
2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。
【活動過程】
一、情景設置：大班哥哥姐姐送來好吃的食物。
老師：你是哪個班的小朋友？到我們班有什么事嗎？
大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送點心吃。我們吃點心時，覺得幼兒園的點心太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒有吃過，一商量，大家就派我把好吃的點心送來啦。
老師：哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應該說什么呀？（謝謝哥哥姐姐！）
二、請幼兒聞一聞點心的味道，激發幼兒想吃好吃的的欲念。引導幼兒商量吃的方法。提問：
1、哥哥姐姐送來的點心真好吃，誰想吃呀？請幼兒將桌上的物品收到架子上。
2、這么多小朋友都著急吃好吃的點心，我們怎樣做才能快點吃到呢？
3、小朋友現在能吃好吃的嗎？為什么？
4、誰不愿意去洗手？為什么？（手不臟，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。）
三、小實驗：它們干凈嗎。
用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導幼兒觀察并發現毛巾顏色的變化。
結論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。
提問：
1、毛巾為什么變臟了？臟東西是哪兒來的？（圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。）
2、剛才小朋友為什么說它們是干凈的？（看不見）
3、小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎？
4、現在誰愿意先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃好吃的食物？
四、小朋友洗手，品嘗食物。
大哥哥姐姐有好吃的東西，想著送給我們小弟弟妹妹吃，他們真好！
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