識字的教案

時間：2022-08-25 19:57:10 教案我要投稿

識字的教案范文

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的識字的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

識字的教案范文

　　教學要求：

　　1、學會本課7個生字，兩根綠線內的.5個字只識不寫。認識4種筆畫。理解由生字組成的詞語。

　　2、按順序仔細觀察圖，能把圖畫描繪的事物同所學的詞語聯系起來。

　　3、初步訓練學生健康的生活常規。

　　教學重點、難點：

　　識字、寫字

　　教學準備：

　　幻燈片、生字卡片

　　教學時間：

　　兩課時

　　第一課時

　　課時目標：

　　指導看圖，理解課文內容。

　　教學過程：

　　一、音樂導入，激發興趣

　　1、（播放《上學歌》樂曲，師生同唱）今天要學習的新內容，也是和小朋友上學有關的。板書：識字2

　　2、小朋友，我們已經學了很多字，回憶一下你是怎么認識這些字的？

　　過渡：這節課，我們繼續用這些方法學習生字。

　　二、讀準字詞，感知韻文

　　1、學生各自借助拼音，讀準生字字音。

　　2、反饋指導。

　　指名逐個兒讀詞語，重點指導帶翹舌音的“上”、“鐘”、“穿”、“床”。注意“鳥”的聲母是n,不要讀成l；“早”的聲母是z，不是zh。

　　3、同桌互讀詞語，相互糾正字音。

　　4、齊讀，讀出詞與詞之間的停頓。

　　三、誦讀詞串，認識事物

　　1、圖文聯系，認識事物。

　�。�1）自己查找：這12個詞語你能在圖中找到嗎？

　　（2）老師發詞卡，拿到詞卡的小朋友讀一讀，貼在畫面上。

　　（3）集體校對，由貼對的小朋友進行領讀。

　　2、逐行學習，指導朗讀。

　　（1）指導學習第一行

　　①師演示太陽、鬧鐘和小鳥的組合畫面，讓學生說說看到了什么，聽到了什么？

　　②師相機出示詞語：太陽鬧鐘小鳥

　　③師范讀第一行詞，邊讀詞邊想畫面。

　　④指名讀——男、女生讀——齊讀

　　過渡：太陽公公張開了笑臉，鬧鐘正在鳴響，小鳥歡快地叫著，小朋友新的一天開始了。老師想知道你這時候在干什么呢？

　�。�2）指導學習第二行

　�、俪鍪驹~語：穿衣下床起早

　�、谡f說為什么將三個詞貼在同一畫面上？

　　指名讀——開火車讀——齊讀/article/

　�。�3）第一行與第二行連起來讀一讀。

　�。�4）出示第一、二行組合畫面，連起來說說畫面的意思，能用幾個詞就用幾個詞。

　　（5）指導學習第三行

　�、倌闫鸫埠髸瞿男┦履�？（同桌說說）

　�、谥该f，相機出示：早餐洗臉刷牙

　�、壅埿∨笥褳檫@三個詞排列順序，并連起來說一、兩句話。

　�、軒熜〗Y：我們說話和做事一樣要有一定的順序，否則會讓人聽了不明白。

　�、蔟R讀這三個詞。

　�。�6）分小組學習第四行

　�、僬埿〗M選擇自己喜歡的方式學習這三個詞，可以看圖學詞，可以連起來說一、兩句話，也可以加上動作進行表演……

　�、诜答伣涣�，給學得好的小組獎勵“陽光娃娃”。

　�、坌〗Y：小朋友每天的生活多有規律呀，這樣你一定會學習好，身體好。

　　第二課時

　　課時目標：

　　指導朗讀，學習生字。

　　教學過程：

　　一、熟讀韻語，指導積累

　　1、自由嘗試將詞語連起來讀，指出鳥、早、操的韻母是ao,所以，連起來讀瑯瑯上口，聽起來很好聽。

　　2、師配樂范讀，指導邊讀邊在腦子里放電影。

　　3、自由模仿讀，可以加上動作進行表演。

　　4、指名誦讀，進行表演。

　　二、擴展詞語，延伸積累

　　1、說說小朋友還會接著干什么？（小組討論）

　　2、反饋，師根據學生的回答板書詞語，課后讀讀。

　　三、小組合作，學習生字

　　1、游戲：找出生字新朋友，讀一讀。

　　2、小組合作，說說怎么記住生字。

　　3、反饋交流，表揚愛動腦筋的小朋友。

　　4、復習看筆順表的方法，自己嘗試書空筆順。

　　5、師指導書寫，引導學生看準每一筆的位置。

　　6、學生書寫，進行評比、展覽。

　　四、課堂總結與評價

　　1、說說自己有什么收獲？

　　2、到課外找一找哪兒也有這些生字。

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