幼兒園大班《知了》教案
作為一名人民教師，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班《知了》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)
1、了解知了的有關(guān)知識，知道知了的發(fā)音器官。
2、通過折紙活動掌握知了的外形特征。
3、發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：觀察和了解知了的外形特征。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握知了的外形特征。
活動準(zhǔn)備
課件手工紙筆
活動過程
一、談話引入
1、師：小朋友們老師帶來一位昆蟲寶寶，你們猜猜它是誰？
2、播放課件，請幼兒觀看回答。
3、師：這節(jié)我們學(xué)習(xí)肚子唱歌的知了。
二探索發(fā)現(xiàn)
1 、師：請幼兒觀察知了是什么樣的。
幼兒：翅膀是透明的，
頭下面有一根長管，
這個細(xì)管就是它的嘴。
2、師：猜猜他們吃什么？
幼兒1：它吃樹葉。
幼兒2：我猜它吸樹干里的水。
3、師：知了都會叫么？
幼兒1：都會叫。
幼兒2：不都會叫。
師：為什么有的會叫有的`不會叫呢？
看課件，請幼兒觀察比較。
幼兒：有的肚子上有個半圓，有的沒有。
師：這個半園叫發(fā)生器，有發(fā)生器的才會叫。
師：知了有公有母的，有發(fā)生器的是公知了，沒有發(fā)生器的是母知了。
三、動手操作
1、請幼兒折紙知了。
2 、展示幼兒作品。
四、小結(jié)
師幼共同總結(jié)知了的外形特征：知了有的會叫有的不會叫，發(fā)生器在肚子上。
教學(xué)反思：
折紙活動是一種深受幼兒喜愛的藝術(shù)活動形式，它既能鍛煉孩子手的靈活性，發(fā)展孩子的目測力、空間想像力和操作能力，同時還可以形成孩子的幾何形體概念。
小百科：蟬（學(xué)名：Cicadidae；英文名：Cicada、Cicala或Cicale），動物界—節(jié)肢動物門—六足亞門—昆蟲綱—有翅亞綱—半翅目—頸喙亞目—蟬總科（同層次的有：角蟬總科、沫蟬總科、葉蟬總科、蠟蟬總科）的唯一一科。
【幼兒園大班《知了》教案】相關(guān)文章：
幼兒園大班《知了》教案02-05
夏天的知了小班活動教案04-23
知了詩歌06-29
林清玄 知了09-06
做知了膠粘知了作文400字10-14
大班識字-幼兒園大班教案08-08
小班生活活動夏天的知了教案01-02
中班社會活動教案:知了先生06-03
幼兒園大班教案12-19