幼兒園繪本教案

時(shí)間：2022-08-25 18:12:01 教案我要投稿

幼兒園繪本教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園繪本教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園繪本教案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)于和老師一起觀察繪本PPT，仔細(xì)觀察，用語(yǔ)言大膽表述自己對(duì)畫面的想法。

　　2、發(fā)現(xiàn)故事中重復(fù)的對(duì)話，體會(huì)角色的心理感受和心理變化的過(guò)程。

　　3．懂得要愛(ài)護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)預(yù)備：

　　繪本PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示鱷魚，激發(fā)愛(ài)好，引入情境。

　　二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，大膽表述，理解故事內(nèi)容。懂得愛(ài)牙的重要性.

　　三、第二遍看繪本PPT：理解重復(fù)句子，以表演的形式，進(jìn)行角色對(duì)話的學(xué)習(xí)，體會(huì)角色的心理感受和心理變化的過(guò)程。

　　四、結(jié)束活動(dòng)，進(jìn)行體驗(yàn)。

　　活動(dòng)描述：

　　一、出示鱷魚，激發(fā)興趣，引入情境。

　　1、出示鱷魚圖片引出故事。

　　師：（打開PPT看圖1）小朋友，今天老師帶了位特別的客人來(lái)，看，是誰(shuí)？原來(lái)是一只鱷魚。

　　出示圖片讓幼兒仔細(xì)觀察：可是你看它是什么表情呢？他為什么會(huì)傷心呢？

　　師：對(duì)啊，小鱷魚牙疼了，該怎么辦呢？

　　2、觀察封面。（看圖2）

　　師：今天老師就帶了本關(guān)于鱷魚的書來(lái)，看看他旁邊還有誰(shuí)？原來(lái)這本書講的就是鱷魚和牙醫(yī)的故事。書的名字叫《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》。那鱷魚怕什么，牙醫(yī)怕什么呢？是這樣子的嗎？我們一起來(lái)看看書吧！

　　二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，大膽表述，理解故事內(nèi)容。懂得愛(ài)牙的重要性。

　　（圖片3、4）：小鱷魚怎么了？(牙疼了。)他要去哪里？（看牙醫(yī)。）你是怎么看出來(lái)的？（在房子前有牙醫(yī)診所的標(biāo)志。）誰(shuí)看過(guò)牙醫(yī)？說(shuō)說(shuō)感受（牙醫(yī)的工具）你覺(jué)得它想去看牙醫(yī)么？(幼兒討論)鱷魚捂著牙想：“我真的不想看到他……但是我非看不可。”問(wèn)：“鱷魚為什么不想看到牙醫(yī)？為什么又非看不可吶？”原來(lái)只有牙醫(yī)才能把鱷魚的牙病看好，所以他不得不去看。（語(yǔ)氣：害怕，略顯無(wú)奈）

　　（圖5）咚咚……（點(diǎn)擊敲門聲鏈接），這是什么聲音？（敲門聲。）是誰(shuí)在敲門？（鱷魚）你是怎么知道的？（剛才鱷魚站在診所門前了或者我看到門口有鱷魚的背影了。）牙醫(yī)在做什么？（在整理自己的東西。）你能看出他的心里在想什么？牙醫(yī)想：“我真的不想看到他，但是我非看不可。”為什么牙醫(yī)非看不可？給病人看牙齒，是他的工作呀！（語(yǔ)氣：害怕，堅(jiān)定的責(zé)任心）請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)牙醫(yī)，表演一下。

　　（圖6）于是牙醫(yī)打開門一看……他怎么了呀？你是從哪里看出牙醫(yī)害怕的？（它的眼睛睜得大大的，嘴巴也張開了。）（個(gè)別幼兒模擬）鱷魚看到了牙醫(yī)，怎么了呀？你從哪里看出來(lái)的？（同牙醫(yī)。）原來(lái)鱷魚也嚇了一跳，他們嘴里都發(fā)出了“啊”的一聲，學(xué)一學(xué)。

　　（圖7）和上一副圖相比牙醫(yī)和鱷魚有什么變化？（牙醫(yī)退到椅子后面，鱷魚躲到樹后面了。）他們?yōu)槭裁匆闫饋?lái)？（他們都很害怕。）是的，鱷魚說(shuō)“我一定得去嗎？”鱷魚說(shuō)了什么？（幼兒模仿）（語(yǔ)氣：疑問(wèn)）那老師來(lái)念旁白的部分，男孩模仿鱷魚、女孩模仿牙醫(yī)，好嗎？

　　（圖8）師：鱷魚坐到椅子上，可心里卻想 “我好害怕。”鱷魚害怕什么？牙醫(yī)也慢慢地走過(guò)來(lái)，它會(huì)想什么呢？牙醫(yī)心想：“我好害怕。”牙醫(yī)又怕什么呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)一下牙醫(yī)害怕的樣子呢？（語(yǔ)氣：虛弱，發(fā)抖）

　　（圖9）鱷魚張開嘴巴說(shuō)：我一定要勇敢！鱷魚是怎樣鼓勵(lì)自己的？（個(gè)別幼兒來(lái)，并模仿）鱷魚說(shuō)的時(shí)候是非常剛強(qiáng)的，我們一起來(lái)試一試。那牙醫(yī)會(huì)用什么話來(lái)鼓勵(lì)自己呢？牙醫(yī)卷起袖口鼓勵(lì)自己說(shuō)：我一定要勇敢！我們也一起來(lái)學(xué)學(xué)它吧。（語(yǔ)氣：堅(jiān)定）

　　（圖10）鱷魚說(shuō)：“我做好最壞的'打算了”。鱷魚最壞的打算是什么？（補(bǔ)牙的時(shí)候很疼。）牙醫(yī)也說(shuō)：“我做好最壞的打算了”牙醫(yī)做的最壞的打算是什么？（被鱷魚咬到。）

　　（圖11、12）牙醫(yī)的電鉆響起來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？（鱷魚被牙鉆弄痛了，牙醫(yī)的手被鱷魚的嘴咬痛了）原來(lái)牙醫(yī)被鱷魚的嘴咬痛了，喊“哎喲，這是一件多么可怕的事！”牙醫(yī)是怎么喊的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。鱷魚為什么會(huì)咬牙醫(yī)的手呢？原來(lái)鱷魚被牙鉆弄痛了，所以才咬牙醫(yī)的手。鱷魚喊“哎喲，這是一件多么可怕的事！”我們也一起學(xué)學(xué)。（語(yǔ)氣：驚愕）

　　（圖13）鱷魚被弄痛后，想：“不用太久了吧。”牙醫(yī)會(huì)想什么呢？牙醫(yī)想：“不用太久了吧。”（語(yǔ)氣：無(wú)奈）

　　（圖14）終于好了，他們的表情是什么樣了？

　　（圖15）牙齒補(bǔ)好了，鱷魚會(huì)對(duì)牙醫(yī)說(shuō)什么？鱷魚有禮貌的說(shuō)：“多謝您啦！明年再見(jiàn)！”牙醫(yī)會(huì)怎么說(shuō)呢？牙醫(yī)也有禮貌地說(shuō)：“多謝您啦！明年再見(jiàn)！”希奇，牙醫(yī)為什么要謝謝鱷魚？

　　（圖16）鱷魚明年真的想再見(jiàn)到牙醫(yī)么？其實(shí)他想：“我明年真的不想再看到它。”牙醫(yī)明年想再見(jiàn)鱷魚么？其實(shí)他想：“我明年真的不想再看到它。”

　　（圖17）假如你是醫(yī)生，為了讓鱷魚的牙齒不再疼，會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？牙醫(yī)為了讓鱷魚的牙齒不再疼，說(shuō)：“所以你一定不要忘記刷牙。”鱷魚會(huì)怎樣回答呢？鱷魚說(shuō)：“所以我一定不要忘記刷牙。”（語(yǔ)氣：負(fù)責(zé)任）

　　三、第二遍看繪本

　　理解重復(fù)句子，以表演的形式，進(jìn)行角色對(duì)話的學(xué)習(xí)，體會(huì)角色的心理感受和心理變化的過(guò)程。

　　1、下面我們完整地看一遍故事，再看的過(guò)程中，請(qǐng)你仔細(xì)聽鱷魚和牙醫(yī)說(shuō)的話有什么特點(diǎn)？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中重復(fù)的對(duì)話為什么說(shuō)的話會(huì)一樣？(心里都害怕對(duì)方，又都在想辦法戰(zhàn)勝困難)

　　2．學(xué)說(shuō)重復(fù)對(duì)話部分：我們邊看邊表演：由配班老師讀旁白部分，師幼分別扮演鱷魚和牙醫(yī)，師先說(shuō)一句鱷魚的話，幼兒學(xué)說(shuō)一句牙醫(yī)的話，并嘗試用動(dòng)作、表情、神態(tài)來(lái)表現(xiàn)。同時(shí)體會(huì)角色的心理感受和心理變化的過(guò)程。

　　四、結(jié)束活動(dòng)、體驗(yàn)生活。

　　鱷魚的牙齒怎么會(huì)蛀疼的？（不刷牙、吃糖多、睡覺(jué)前吃東西等等。）

　　所以我們一定不要忘記刷牙哦，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢？(懂得愛(ài)牙，每天刷牙，飯后漱口。)我們今天看的故事就在這本繪畫書上，繪畫書真好看，下次我們?cè)僖黄鹂锤嗪每吹膱D畫書。

　　鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕

　　鱷魚的牙齒疼了好多天，他決定去看牙醫(yī)，可是他心里卻想：“我真的不想看到他，但是我非看不可。”

　　咚咚，門外響起了敲門聲，牙醫(yī)看到是鱷魚來(lái)了，他的想：“我真的不想看到他，但是我非看不可。”

　　牙醫(yī)打開門一看，說(shuō)：“啊，我一定得去嗎？”鱷魚看到牙醫(yī)，也說(shuō)：“啊！我一定得去嗎？”

　　鱷魚坐到椅子上，可心里卻想：“我好害怕……”牙醫(yī)也慢慢地走過(guò)來(lái)，心想：“我好害怕……”

　　鱷魚張開嘴巴說(shuō)：“我一定要勇敢！我做好最壞的打算了。”牙醫(yī)卷起袖口鼓勵(lì)自己說(shuō)：“我一定要勇敢！我做好最壞的打算了。”

　　這時(shí)，牙醫(yī)的手被鱷魚咬到了，喊：“哎喲！這是一件多么可怕的事！”鱷魚也被牙醫(yī)的牙鉆弄痛，喊：“哎喲！這是一件多么可怕的事！”

　　鱷魚被弄痛后，想：“但是氣憤是沒(méi)有用的。不用太久！”牙醫(yī)也想：“但是生機(jī)是沒(méi)有用的。不用太久！”

　　鱷魚的牙齒終于補(bǔ)好了。他有禮貌地說(shuō)：“多謝您啦！明年再見(jiàn)！”其實(shí)他心里卻想：“我明年真的不想再看到他……”牙醫(yī)也有禮貌地說(shuō)：“多謝您啦！明年再見(jiàn)！”其實(shí)他也想：“我明年真的不想再看到他……”