中班教案《結(jié)婚》

中班教案《結(jié)婚》

　　作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的中班教案《結(jié)婚》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案《結(jié)婚》1

　　活動背景

　　這群中班的孩子，很文靜。與人交流，往往用手勢表示，所以教室里因為這群沉默的朋友顯得有點沉悶。怎樣改變孩子的現(xiàn)狀呢？可不可以在一個孩子感興趣的背景下，激發(fā)孩子純真、熱情、開朗的性情呢？

　　國慶佳節(jié)即將來臨，我的搭班小袁老師要結(jié)婚了。

　　孩子們對盛大喜慶的結(jié)婚充滿了神秘好奇，他們在角色游戲中，會表現(xiàn)“結(jié)婚"的主題；在自由活動中，自發(fā)地產(chǎn)生裝扮新娘的游戲；在日常生活中，有個女孩穿著漂亮的裙子，孩子們就會驚羨“像新娘子"……這些點點滴滴，使我有心抓住小袁老師結(jié)婚的良機，與孩子進行一次真正的交流

　　內(nèi)容與要求

　　1、感受喜慶日子的美好，激發(fā)熱愛生活的積極情感。

　　2、積極大膽地提出問題，愿意表達心中的愿望和想法。

　　活動準備

　　1、橫幅大字“我的老師結(jié)婚啦”。

　　2、錄音帶：《婚禮進行曲》、《明天我要嫁給你啦》。手提小錄音機。

　　3、各種彩色皺紙和剪刀等工具。

　　4、盛裝的新娘和新郎，及其對孩子可能詢問內(nèi)容的適宜解

　　5、新娘的喜糖。

　　過程與指導

　　一、驚喜感受

　　在美麗的大草坪上，我撐開橫幅“我的老師結(jié)婚啦"，立刻引來了孩子們的猜疑：“應老師要結(jié)婚啦？"“不會的，應老師已經(jīng)結(jié)過婚了，她有孩子的。"

　　我神秘地宣布：“請出新娘新郎！"

　　隨著《婚禮進行曲》的莊重而喜慶的旋律，小袁老師和新郎從綠樹叢中緩緩地走出，孩子們一下子歡呼起來：“啊！是袁老師！袁老師結(jié)婚啦！"“啊！袁老師好漂亮！"“像仙女一樣。"

　　在一陣歡喜之后，我介紹了新娘和新郎，并告訴孩子們，新娘袁老師明天就要舉行結(jié)婚典禮。

　　二、大膽表達

　　在孩子們唏噓羨慕聲中，我積極地激勵孩子：“結(jié)婚是件很奇妙的事，我猜，你們一定有許多問題想問問新娘袁老師吧，誰夠大膽，誰就有喜糖做獎勵哦！開始問吧。"

　　琦騎：“袁老師，人為什么要結(jié)婚呢？”

　　新娘：“因為人們相親相愛了就想住在一起，生活在一起，所以就要結(jié)婚啊。"

　　嘉文：“那你為什么要和他結(jié)婚呢？"

　　新郎：“我喜歡你們袁老師，袁老師也喜歡我，所以，就和我結(jié)婚啦。”

　　劉劉：“我也喜歡袁老師，我為什么不能和她結(jié)婚呢？”

　　新娘：“因為，結(jié)婚是大人的事，等你健康地長成大人的時候，你就可以和喜歡的人結(jié)婚了。所以，孩子們，快快長大吧！"

　　婷婷：“為什么新娘子都很好看的？"

　　新娘：“結(jié)婚是件高興的事，新娘子心里高興就會好看的。圍觀的層層人群中，冒出一聲：“人逢喜事爽！

　　孩子們紛紛問：“這是什么意思啊？"

　　一位叔叔擠到人前：“就是說，人碰到喜事就有，一有人就好看了。”

　　“哦，人逢喜事爽。"孩子們七嘴八舌地學著。

　　依依：“我也會變得好看的，只要我人長得大，本領(lǐng)學得多，我做新娘的時候也會好看的，是嗎？"

　　在一陣轟笑聲中，女孩子也笑成了一朵花。

　　接著，孩子們對新娘袁老師結(jié)婚以后住在哪兒，會不會有孩子，喜歡男孩還是女孩，會不會吵架等等都感到新奇，新娘新郎一。一作了回答。孩子們無忌的童言，贏得周圍人們的陣陣笑聲和掌聲。

　　三、積極制作

　　我提議：“我們來拍張照片吧。怎么把新娘子打扮得更美呢？ 孩子們一起呼應：“用彩色的小紙片撒在新娘子的頭上。還可以用細細長長的彩色紙條撒在新娘新郎的頭上身上。

　　我拿出準備好的紙、剪刀和盛放彩紙的小筐，孩子們叫喚著“我來剪紙片”“我來剪紙條"奔向了小路邊的石桌，孩子們邊剪邊琢磨出“一張紙，對折對折再對折（重疊），一剪就很多，好快啊的方法。聽著錄音機里《明天我要嫁給你啦》的喜歌，很多孩子嘴里竟也哼出這句詞來……

　　待到剪得小半筐的`時候，孩子們早已等不及：“夠了夠了，把新娘打扮好，我們拍照片吧。”

　　新娘袁老師拖著白白的紗裙，半蹲在草地上，孩子們把彩色的小紙片和彩條撒在袁老師頭上、身上，忙前忙后了一會兒，孩子們圍在“仙女一樣"的袁老師身邊，異口同聲：“茄子"，留下美好而難

　　四、美好祝福

　　新娘袁老師拿出喜糖，撒向孩子們，圍觀的路人和孩子們一起接受著新娘的甜蜜。趁孩子們津津有味的咀嚼，我提議：“給新娘袁老師一些祝福吧。”

　　孩子們：祝你快樂……祝你們白頭偕老……祝你有個小寶寶……祝你們一直喜歡……（指新郎）你要對她好……

　　盡管有的祝福來自電視廣告，但孩子的真誠早已讓新娘幸福得熱淚盈眶。

　　五、活動延伸

　　回家的車上，一個孩子說：“我想送給袁老師一個禮物。”我立刻呼應：“好好，我們做個禮物吧，明天我來送去。" 做什么禮物呢？

　　活動反思

　　這個活動激發(fā)了孩子美好的情感，引發(fā)了孩子對周圍人和事的關(guān)心，這對于中班孩子養(yǎng)成關(guān)注世界和探索世界的積極態(tài)度，是重要的一筆。

　　活動在一個非常的情景中，促動孩子大膽地與人交流，對中班孩子語言的發(fā)展，是良好的開始。

　　活動使孩子在情感的驅(qū)動下，相互積極地發(fā)現(xiàn)剪紙的方法，促進了孩子在滿足需要中主動地學習。

中班教案《結(jié)婚》2

　　活動目的：

　　1、感受喜慶日子，激發(fā)愛生活情感。

　　2、積極表達心中的愿望和想法。

　　3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　活動準備：

　　1、橫幅大字“我的老師結(jié)婚啦”。

　　2、錄音帶：《婚禮進行曲》、《明天我要嫁給你啦》。錄音機。

　　3、彩色皺紙和剪刀等工具。

　　4、新娘和新郎。

　　5、喜糖。

　　活動過程：

　　一、驚喜感受

　　在美草坪上，撐開橫幅“我的老師結(jié)婚啦”。

　　新娘新郎出場。

　　隨《婚禮進行曲》的旋律，老師和新郎走出。

　　介紹新娘和新郎。

　　二、大膽表達

　　人為什么要結(jié)婚呢?

　　我為什么不能和她結(jié)婚呢?

　　為什么新娘子都很好看的?

　　三、積極制作

　　我們來拍張照片。怎么把新娘子打扮得更美呢? 孩子們一起呼應：“用彩色的小紙片撒在新娘子的頭上。還可以用細細長長的彩色紙條撒在新娘新郎的頭上身上。

　　我拿出準備好的紙、剪刀和盛放彩紙的小筐，孩子們叫喚著“我來剪紙片”“我來剪紙條"奔向了小路邊的石桌，孩子們邊剪邊琢磨出“一張紙，對折對折再對折(重疊)，一剪就很多，好快啊的方法。聽著錄音機里《明天我要嫁給你啦》的喜歌，很多孩子嘴里竟也哼出這句詞來……

　　待到剪得小半筐的時候，孩子們早已等不及：“夠了夠了，把新娘打扮好，我們拍照片吧。”

　　新娘袁老師拖著白白的紗裙，半蹲在草地上，孩子們把彩色的小紙片和彩條撒在袁老師頭上、身上，忙前忙后了一會兒，孩子們圍在“仙女一樣"的袁老師身邊，異口同聲：“茄子”，留下美好而難忘的一刻。

　　四、美好祝福

　　新娘拿出喜糖，撒向孩子們。

　　孩子們：祝你快樂……祝你們白頭偕老……祝你有個小寶寶……祝你們一直喜歡……(指新郎)你要對她好……

　　五、活動延伸

　　給新娘做禮物。

　　活動反思：

　　活動在一個非常的情景中，促動孩子大膽地與人交流，對中班孩子語言的發(fā)展，激發(fā)了孩子美好的情感，引發(fā)了孩子對周圍人和事的關(guān)心，對中班孩子養(yǎng)成關(guān)注世界和探索世界的積極態(tài)度，是重要的一筆。在情感的驅(qū)動下，相互積極地發(fā)現(xiàn)剪紙的方法，促進了孩子在滿足需要中主動地學習。

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