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    中班游戲彈簧偶 玩偶飛天教案

    時間:2022-04-06 12:09:59 教案 我要投稿

    中班游戲彈簧偶 玩偶飛天教案

      作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的中班游戲彈簧偶 玩偶飛天教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    中班游戲彈簧偶 玩偶飛天教案

    中班游戲彈簧偶 玩偶飛天教案1

      游戲目標:

      感受彈簧的彈性,并探索彈性大小與受力的關系。

      幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。

      鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

      提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

      材料準備:

      樂百氏奶瓶、小紙杯、彈簧、毛根、各種裝飾材料。

      制作方法:

      1.將彈簧固定在樂百氏奶瓶的下端。

      2.用小紙杯做出頭部(裝飾上五官及頭發),用毛根纏繞在瓶身上做手。

      3.將頭部粘在瓶身上,在彈簧偶身上做些裝飾。

      玩法一:

      人手一個彈簧玩偶,向下擠壓彈簧,聽口令一起松手,看看誰的小玩偶彈得最高。

      玩法二:

      可設障礙,看看誰的'小玩偶能跳過障礙,試一試怎樣才能跳過障礙。)

      杖偶:

      小玩偶換裝秀(適合中、大班)

      游戲目標:

      練習穿衣服的方法。

      材料準備:

      泡面碗、一次性塑料碗、吸管(有彎頭的)、筷子、各種款式的服裝、卡紙、亮片。

      制作方法:

      1.在泡面碗底部中間扎一個洞,插入吸管;然后將塑料碗粘在卡紙上,碗底裝飾上五官做頭部,并將筷子粘在頭部后方卡紙上。

      2.在紙杯兩邊靠底部處各扎一個洞,將吸管穿過洞中,彎頭朝外做手。兩邊吸管留在紙杯里面的部分要固定在一起(用透明膠粘)。

      3.進行"衣服"裝飾。

      玩法一:幼兒可根據角色的需要變換小動物的頭部(只需選擇需要的頭部,將筷子插入吸管中即可)。

      玩法二:幼兒可以為玩偶換上自己喜歡的、裝飾好的"衣服",在換服裝的時候可結合扣紐扣、摁摁扣、打結、粘子母扣等技能的練習。

      教學反思:

      安全教育是一個長期的過程,我們將繼續探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

    中班游戲彈簧偶 玩偶飛天教案2

      活動目標:

      1、幼兒能用卡紙條進行折疊彈簧,把乒乓球固定在彈簧上。

      2、通過自主探索、教師示范等方法折疊彈簧,大膽的用皺紋紙、勾線筆裝飾彈簧娃娃。

      3、喜歡參與手工活動,初步體驗裝飾品的樂趣。

      4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

      5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      活動準備:

      卡紙條、乒乓球、雙面膠,泡沫膠、皺紋紙、勾線筆,音樂。

      活動過程:

      一、開始部分

      出示彈簧寶寶,引起幼兒興趣,導入活動內容。

      師:“今天王老師用卡紙條、乒乓球來給你們變個魔術,請你們先把眼睛閉上,王老師說:1、2、3在把眼睛睜開。”

      師:“小朋友們看!這是什么?這是彈簧娃娃,像我們見到的彈簧一樣,它可以使自己的身體變短變長。那下面請你們自己嘗試一下,怎樣用卡紙條折疊彈簧。”

      二、基本部分

      1、幼兒自己動手進行嘗試用卡紙條折疊彈簧。

      2、教師對幼兒的操作進行總結,請個別折疊正確的幼兒進行示范。

      3、教師講解操作步驟及要求。

      (1)、用雙面膠固定兩個卡紙條的一端。

      (2)、把下面的卡紙條沿著上面卡紙條的邊向上折疊,用交差折疊的方式進行折疊彈簧。彈簧折疊好了以后請你們把多余的部分疊到彈簧里。

      (3)、把乒乓球用泡沫膠或雙面膠固定在彈簧上。

      (4)、請幼兒用皺紋紙、勾線筆對彈簧寶寶進行裝飾。

      3、幼兒操作、教師進行指導。

      三、結束部分

      展示作品、師幼進行評價。

      活動小結:

      今天小朋友們真能干,自己動手做了彈簧娃娃,希望大家今后也要多觀察多思考,生活中還有很多更有趣的東西等著我們去發現。做更多有趣的彈簧玩具。

      活動反思:

      整個活動過程時間持續會比較長,但我想孩子的態度是積極的,明朗的,因為最大限度的挖掘并發揮了他們的自主性。給幼兒充分的想象與表現機會,使幼兒得到幸福、快樂、成功的情感體驗。活動營造親輕松的、自主的學習活動空間,讓幼兒親身參與美術課堂活動,有利于激發幼兒的興趣,豐富幼兒的體驗,開闊幼兒的思維,讓幼兒煥發出自尊、自強、自我實現的需要,使幼兒真正成為學習的主人。

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