部編版小學一年級語文上冊《ａｏｅ》教案
作為一位杰出的老師，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的部編版小學一年級語文上冊《ａｏｅ》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、教學目標
１、知識能力目標：
(1) 學會 a o e ３個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。
(2) 認識四線格，學習使用四線格。
２、情感目標：
通過學習激發(fā)孩子對漢語拼音的喜愛，更加熱愛學習語文。
二．教學重難點
學會 a o e ３個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。認識四線格，學習使用四線格。
三．教學過程
（一）創(chuàng)設情景 導入拼音
師：親愛的同學們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋�神奇的王國，那里有很多可愛的寶寶，如果你能和他們成為好朋友，他們會幫助你識字、讀書、說好普通話，你知道這是哪里么？ 今天我們來學習單韻母aoe。請跟老師一起讀：漢語拼音
【設計意圖：創(chuàng)設情景，激發(fā)學生的學習興趣，并且從情景中導入學習的內(nèi)容】
�。ǘ┛磮D說話，正確認讀aoe
師：清晨，在美麗的小村莊里，一位小姑娘站在小河邊，唱起了動人的歌曲。大公雞聽到了歌聲，挺起胸脯也唱起來。一只大白鵝隨著美妙的音樂在水里跳起來歡快的舞蹈，看著自己美麗的倒影，覺得特別的開心。��！真是一個美麗的早晨！拼音寶寶最喜歡捉迷藏了，他們就藏在這幅圖畫中，你能找到a藏在哪里么？
【學生找到】生：小姑娘圓圓的腦袋和彎彎的小辮子像“a”
師：看著這幅圖你能說一句完整的話么？請用“老師，我看見......”
師：在生活中，你在哪里能發(fā)現(xiàn)a的.蹤影？
師：張大嘴巴“啊 啊 啊”【示范發(fā)a得音】生：跟讀師：請用你的小手擺一個字母a。
師：你能找到o寶寶藏在哪里么？【學生找到】
師：看著這幅圖你能說一句完整的話么？請用“老師，我看見......”
師：在生活中，你在哪里能發(fā)現(xiàn)o的蹤影？生：汽車輪胎像o；棒棒糖上面的糖像o.....
.師：嘴巴圓圓“喔 喔 喔”【示范發(fā)o得音】生：跟讀
師：你能找到e寶寶藏在哪里么？【學生找到】
師：看著這幅圖你能說一句完整的話么？請用“老師，我看見......”
師：在生活中，你在哪里能發(fā)現(xiàn)e的蹤影？生：鱷魚
師：你能編一句兒歌么？生：鱷魚鱷魚eee
師：嘴巴扁扁“鵝 鵝 鵝”【示范發(fā)e得音】【設計意圖：玩游戲，增加學習的興趣，在玩游戲中讀準音，認清形】
（三）學習聲調，練讀四聲
師：看呀，a寶寶開著小火車來了，我們一起去游樂園玩一玩吧。你發(fā)現(xiàn)有什么特別的地方么？
【設計意圖：游樂園的小火車，坐著四個聲調寶寶，學習四個聲調】
生：發(fā)現(xiàn)四聲調教兒歌：一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。
師：下面我們來欣賞一首《漢語拼音聲調歌》，請你找一找聲調寶寶在哪里？教兒歌：小車帶我去旅行，平地開車āāā，加油上坡ááá，下坡又上坡ǎǎǎ，快速下坡ààà。將ō、ó、ǒ、ò和ē、é、ě、è帶入兒歌，分組，分男女比賽練習。
【設計意圖：兒歌郎朗上口，配合手勢，能夠提高孩子學習的注意力，聲調是教學重點，通過男女賽讀，分組讀等方式，強化練習】
�。ㄋ模┱J識四線三個，指導書寫aoe
師：拼音寶寶玩累了，要回家了，我們把拼音寶寶送回家吧。
1.認識四線三格
2.學生觀察aoe在四線格中的位置，教師邊講筆順邊范寫。先寫左半圓，在寫右豎彎，兩筆寫成一個a；左上起筆，圓圓的，一筆寫成一個o；先寫內(nèi)橫線，再寫多半圓，一筆寫成一個e。
3.指導寫字姿勢：做到“三個一”。
4.展示學生寫的aoe，進行點評。
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師：要想成為拼音寶寶的好朋友，你還需要闖過下面的兩關，你有膽量嘗試嗎？
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