年冀教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)綜合學(xué)習(xí)一教案三年級(jí)

時(shí)間：2022-03-17 12:29:36 教案我要投稿

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的年冀教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)綜合學(xué)習(xí)一教案三年級(jí)，歡迎閱讀與收藏。

年冀教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)綜合學(xué)習(xí)一教案三年級(jí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識(shí)目標(biāo)：借助工具書，認(rèn)識(shí)詩(shī)歌中的字詞。

　　2.能力目標(biāo)：有感情的朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。

　　3.情感目標(biāo)：陶冶學(xué)生向往自然、熱愛(ài)自然、感悟自然；與大自然的友好、和諧的相處。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1．培養(yǎng)學(xué)生的閱讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的能力。

　　2．訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和動(dòng)手的能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1.提高學(xué)生的閱讀能力和口語(yǔ)交際能力。

　　2.能正確、流利地誦讀課文，體會(huì)課文的韻律與節(jié)奏，培養(yǎng)語(yǔ)感。初步掌握古代對(duì)對(duì)子的知識(shí)。

　　教學(xué)課時(shí)

　　一課時(shí)

　　一、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　《笠翁對(duì)韻》詩(shī)配圖

　　二、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）口語(yǔ)交際：玩“樹葉貼畫”

　　交際內(nèi)容：

　　每人準(zhǔn)備一幅“樹葉貼畫”以及為這幅畫編一個(gè)小故事，召開故事會(huì)。最后大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)講的故事精彩。

　　交際指導(dǎo)：

　　1.充分準(zhǔn)備。講故事前要做好兩項(xiàng)準(zhǔn)備：一是準(zhǔn)備好“樹葉貼畫”和要講的`故事，介紹時(shí)，要自然大方、聲音響亮；二是掌握一些講故事的技巧，如語(yǔ)速要適中，可以適當(dāng)借助體態(tài)語(yǔ)言，道具等。

　　2.小組交流。講故事時(shí)，要端莊大方，不能扭扭捏捏，要思路清晰，口齒伶俐。

　　3.取長(zhǎng)補(bǔ)短。聽故事的同學(xué)要認(rèn)真聽講，尊敬講故事的同學(xué)；講完之后，要實(shí)事求是地指出講故事的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和需要提高的地方，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　（二）我的小筆頭

　　習(xí)作要求：

　　在大自然中，你一定有自己喜歡的小天地。在那里，你有哪些發(fā)現(xiàn)？又給你帶來(lái)哪些歡樂(lè)？為你的小天地畫一幅畫兒，再配上幾句話說(shuō)說(shuō)你的想法，也可以試著寫一首小詩(shī)。

　　習(xí)作指導(dǎo)：

　　1.選材料。自己喜歡的小天地可以是自家小院，可以是自己的臥室，也可以是學(xué)校的一角……

　　2.寫作文。用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言敘述自己喜歡的小天地，可以運(yùn)用擬人、比喻、排比等修辭手法。

　　3.表感情。無(wú)論寫什么，都要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

　　（三）我的采蜜集

　　《我的采蜜集》提供的是一個(gè)語(yǔ)言積累的范例，想象豐富、文字精美，同時(shí)這篇散文還和本單元的主題有著密切的關(guān)聯(lián)。

　　（1）自讀感悟：

　　采取學(xué)生自讀的方式，讀懂后，讓學(xué)生圍繞這幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論：

　　你喜歡大自然中的花兒、風(fēng)兒、雨點(diǎn)、雪花、鳥兒、樹葉嗎？為什么？（對(duì)于此問(wèn)題的思考，可以使學(xué)生感受本單元的人文教育主題，體會(huì)他們的美好，和孩子們一起嬉笑、捉迷藏、賽跑、漫步、歡唱、舞蹈……成為了形影不離的好朋友！）

　　（2）你覺(jué)得作者什么地方寫得好？說(shuō)說(shuō)你的看法。（使學(xué)生留意到散文中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)穆?lián)想、想象和擬人化的寫法，感受語(yǔ)言文字之美。）

　　通過(guò)這次教學(xué)，讓學(xué)生了解積累對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要作用，從而提高對(duì)積累運(yùn)用的重視。

　　（四）《笠翁對(duì)韻》是冀教版教材三年級(jí)上冊(cè)《綜合學(xué)習(xí)一》中的一首古詩(shī)，教材要求“讀讀背背”。這首詩(shī)是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)陌生，大多數(shù)學(xué)生不太會(huì)背，以此為教學(xué)契機(jī)，與學(xué)生交流以下話題：

　　1、師：古代的小孩，五六歲開始識(shí)字的時(shí)候，老師就會(huì)教他對(duì)對(duì)子，那么就必須學(xué)習(xí)這一本書——《笠翁對(duì)韻》出示：

　　《笠翁對(duì)韻》是清代戲曲學(xué)家、文學(xué)家李漁所編寫，這是一本關(guān)于詩(shī)韻、對(duì)仗的聲律啟蒙著作。該書語(yǔ)言豐富優(yōu)美，對(duì)學(xué)習(xí)吟詩(shī)、對(duì)對(duì)子有很大幫助。

　　“笠”是下雨天戴的斗笠， “翁”是老頭，李漁的自稱，“對(duì)韻”就是古代人對(duì)對(duì)子，講壓韻的。

　　2、讓學(xué)生充分讀詩(shī)，問(wèn)孩子們有什么發(fā)現(xiàn)？師解釋押韻：韻一般放在句末，稱為韻腳。

　　3、押韻的好處：中國(guó)的詩(shī)歌從一開始就是有韻的。古代詩(shī)歌是用來(lái)唱的，押韻使詩(shī)歌讀起來(lái)更加瑯瑯上口，讓人回味無(wú)窮。

　　4、指導(dǎo)朗讀體會(huì)。

　　5、練習(xí)對(duì)對(duì)子，挑戰(zhàn)自我

　　（1）老師出上聯(lián)，學(xué)生對(duì)下聯(lián)。

　　冷—暖

　　白—黑

　　海闊—天空

　　天南—地北