六年級上冊語文《詹天佑》同步練習

時間：2021-12-27 17:29:29 教案我要投稿

六年級上冊語文《詹天佑》同步練習

　　一、給下面的多音字注音并組詞

六年級上冊語文《詹天佑》同步練習

　　二、將下面詞語歸類

　　要挾油燈控制藐視隧道艱巨

　　勉勵惡劣阻撓周密工程請教

　　帶頭容易陡坡杰出銅像

　　名詞：

　　動詞：

　　形容詞：

　　三、寫出下列詞語的近義詞

　　阻撓──( ) 周密──( ) 要挾──( )

　　藐視──( ) 主持──( ) 勉勵──( )

　　艱巨──( ) 惡劣──( )

　　四、將下面的句子改成反問句

　　1、中國那時候已經有了自己的工程師。

　　2、這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。

　　五、比一比，組詞語

　　撓( ) 繞( ) 竣( ) 俊( )

　　饒( ) 嬈( ) 駿( ) 峻( )

　　控( ) 嘲( ) 毅( ) 扛( )

　　空( ) 潮( ) 屹( ) 杠( )

　　繪( ) 漿( ) 岔( ) 藐( )

　　劊( ) 槳( ) 盆( ) 蔑( )

　　六、閱讀短文，回答問題

　　居庸關山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中間鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短了一半。

　　1、開鑿居庸關隧道用( )辦法，原因是( )。

　　2、開鑿八達嶺隧道用( )辦法，原因是( )。

　　3、結合本段，回答詹天佑是個怎樣的人?

　　七、閱讀短文，回答問題

　　黑板上的'解剖圖

　　自上生理衛生的第一天開始，黑板的左上角就掛著一幅人體解剖圖，上面標有重要骨骼、肌肉的名稱和部位。整整半個學期，那幅解剖圖一直掛在那里，不過老師從沒有提起它。

　　今天生理衛生課舉行測驗。同學們一進教室，就看見黑板擦得干干凈凈，那幅圖已經不在了。黑板上面寫了一道試題：“寫出人體主要骨骼的名稱和部位。”全班同學異口同聲地說：“我們從沒學過這個。”

　　“這不是理由！”老師說，“那些知識已經掛在黑板上好幾個月了。”大家沒有辦法，只好勉強答了一下，有些甚至把白卷交到了老師手里。

　　這時只見老師收起試卷，非常嚴肅地講了一句話：“永遠記住──”老師說，“學習不只是老師告訴你們的東西。”

　　1、老師讓大家“永遠記住”的那句話是什么?你如何理解。

　　2、這篇小短文給你怎樣的啟示?

　　【參考答案】