沖浪杯第二研：樹葉（中班）
活動目標：
1、欣賞理解散文，進一步關注秋天的落葉。
2、大膽想象，嘗試根據(jù)樹葉的不同特征仿編散文中的一句話“這是我的”。
活動準備：
１、經(jīng)驗分析：孩子們的詞匯量明顯增加了，他們能把自己的所見所想大膽的用肢體語言表達表現(xiàn)及創(chuàng)造。
2、重點：欣賞理解散文，進一步關注秋天的落葉
難點：大膽想象，嘗試根據(jù)樹葉的.不同特征仿編散文中的一句話
3、已有撿落葉的經(jīng)驗，背景圖片或ppt、樹葉若干、配樂音樂。
活動過程：
一、交流討論
幼兒帶著自己撿來的小樹葉進入教室
1、今天，每個小朋友都帶來了自己撿到的“樹葉”，有誰能介紹一下，你是在哪里撿到的？你撿到的是片怎樣的樹葉？
輔助提問：它長得像什么？
請幼兒將自己撿到的小樹葉藏到小椅子下面
2、奇怪？為什么夏天的時候，我還看到它們好端端的在樹上，可是現(xiàn)在都從樹上飄落下來了呢？
3、小結：秋天到了，天氣涼了。小樹葉，變黃了。沙沙沙，飄下來。
二、欣賞理解
1、小樹葉飄下來，會發(fā)生什么事情呢？
(播放ppt，教師朗誦散文)
好聽嗎？這首散文的名字叫“樹葉”
你都聽到了什么？
輔助提問：
誰撿起了樹葉，它把樹葉當成了什么？
小動物是怎么說的？
為什么小螞蟻能把樹葉當成渡船？（小老鼠把樹葉當雨傘、小刺猬把樹葉當花被）
誰能用更好聽的話來說一說。
2、小動物是這么說的嗎？讓我們再來聽一聽！
（再次播放ppt,引導幼兒和老師一起來念散文）
三、想象創(chuàng)編
1、小樹葉飄呀飄，飄到了我們的教室里，朱老師也來撿樹葉了：“秋風起了，一片片樹葉落在地上，我撿起一片樹葉，這是我的發(fā)夾。”
2、你們撿到的小樹葉呢？快點拿出來看一看，你會把它當成什么呢？
輔助提問：你會怎么說呢？
3、讓我們跟著散文一起來撿樹葉吧！
(播放背景音樂，教師引導幼兒用散文中好聽的話來仿編散文)
4、真好聽！小樹葉變成了各種各樣的東西，真有趣。
四、延伸活動
瞧，操場上也有許多小樹葉掉下來了，它們會變成什么呢？我們一起去看看吧！
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