中班體育游戲教案

時(shí)間：2021-11-29 09:33:35 教案我要投稿

中班體育游戲教案（通用6篇）

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的中班體育游戲教案（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班體育游戲教案（通用6篇）

　　中班體育游戲教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、探索網(wǎng)的多種玩法，發(fā)展走、跑、躲閃等多種運(yùn)動(dòng)機(jī)能。

　　2、多人合作玩網(wǎng)，提高鉆、聽信號(hào)跳等運(yùn)動(dòng)智能。

　　3、在游戲活動(dòng)過程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、1m×8m米的安全網(wǎng)一張。

　　2、歡快、輕柔的音樂各一段。

　　活動(dòng)過程

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)“網(wǎng)網(wǎng)樂”。

　　師生一起圍在網(wǎng)的四周。聽歡快的音樂繞網(wǎng)走、跑、跳。當(dāng)音樂停時(shí)，一起跑到網(wǎng)上做一個(gè)造型，創(chuàng)造積極、愉悅的活動(dòng)氛圍。

　　二、網(wǎng)小魚游戲

　　(1)師：你們看這是什么啊?(網(wǎng))網(wǎng)可以玩什么游戲呢?(網(wǎng)小魚)那么誰來做小魚?誰來做

　　捕魚人?

　　(2)分配角色，玩“網(wǎng)小魚”游戲。交換角色再玩一次。

　　三、鉆山洞游戲

　　(1)幼兒自由玩網(wǎng)。師：網(wǎng)除了可以玩網(wǎng)小魚的游戲還可以怎么玩呢?幼兒自由探索網(wǎng)的

　　新玩法。

　　(2)鉆山洞游戲。幼兒探索出鉆山洞游戲：分組進(jìn)行，一半幼兒拉住網(wǎng)的四周做山洞，一半幼兒鉆山洞。

　　(3)花樣鉆山洞：

　　A、以開火車的方式鉆過山洞。(一個(gè)緊跟一個(gè)地鉆)。

　　B、以蹲的方式鉆過山洞。

　　C、以繞S形方式鉆過山洞。提醒幼兒在鉆山洞的過程中不要碰到山洞。

　　四、蹦蹦床游戲

　　(1)師：客人老師想和我們玩?zhèn)€蹦蹦床的游戲!讓客人老師站到蹦蹦床上，我們一起讓他們蹦起來。

　　(2)師：小朋友拉好網(wǎng)，一起數(shù)一、二、三，每數(shù)到“三”時(shí)，老師們就要跳起來。

　　(3)客人老師示范后交換。客人老師拉網(wǎng)數(shù)一、二、三，幼兒玩蹦蹦床游戲。(聽口令：蹦跳)

　　五、放松運(yùn)動(dòng)

　　師幼一起坐在網(wǎng)上聽輕柔的音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

　　中班體育游戲教案2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　竹筍是男女老少都愛食用的一種蔬菜，但是生活中有的小朋友卻不知道竹筍生長在哪里。我設(shè)計(jì)這節(jié)課我是想通過體育游戲活動(dòng)的形式，讓幼兒知道竹筍生長的位置的同時(shí)也鍛煉幼兒單腳站、跳躍的能力，還培養(yǎng)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)友愛的精神。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

　　2、通過游戲活動(dòng)，提高幼兒的團(tuán)結(jié)合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圈12個(gè)、竹筍道具若干、小籃子3個(gè)、大籃子3個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、先讓幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

　　師：孩子們！你們見過竹筍嗎？你們知道竹筍生長在哪里嗎？今天小朋友們當(dāng)回小勞動(dòng)者，大家聽我指揮，看看誰的竹筍挖得最快！首先我們先來活動(dòng)活動(dòng)筋骨吧！

　　2、進(jìn)行游戲。

　　將15名幼兒分成3組排列在起跑線上，每一組的第一名幼兒手拿小籃子，單腳跳入圈內(nèi)彎腰挖起圈周圍的一個(gè)竹筍放入手提的籃子里，依次單腳跳躍連挖起4個(gè)圈外圍邊的竹筍，再（小跑行至相對應(yīng)組的籃子將挖出的竹筍放入）跑回起點(diǎn)，后者依次進(jìn)行。先返回的一組為勝利。

　　規(guī)則：

　　（1）跳圈時(shí)腳不能碰圈。

　　（2）挖竹筍時(shí)保持單腳跳躍、單腳站立等姿勢。同時(shí)籃子里的竹筍不能掉在地上。

　　（3）每跳躍一個(gè)圈只可挖取1個(gè)竹筍。

　　如違反規(guī)則需回到起點(diǎn)重新進(jìn)行游戲。

　　3、活動(dòng)結(jié)束放松。

　　幼兒在音樂的伴奏下，活動(dòng)四肢，放松身體。

　　活動(dòng)分析：

　　體育活動(dòng)的開展是讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中練、練中玩，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使幼兒的身心得到健康的發(fā)展。根據(jù)幼兒的活動(dòng)反應(yīng)我做了以下的分析：

　　（1）教師是幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合作者。活動(dòng)中老師要更多的關(guān)注幼兒的活動(dòng)，并進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)。

　　（2）老師在投放材料時(shí)要考慮到個(gè)體差異和孩子的能力與水平。

　　（3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒對某一材料的某一玩法興趣減弱時(shí)，教師需要充分發(fā)揮材料的作用，進(jìn)行更深層次的指導(dǎo)，以保持孩子對游戲活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中要對幼兒的活動(dòng)進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)和具體的評價(jià)，不能只是讓幼兒進(jìn)行單一的玩法。

　　活動(dòng)反思：

　　《挖竹筍》這節(jié)課，既能滿足幼兒對體育活動(dòng)的興趣和需要，也是幼兒非常喜歡的體育活動(dòng)。活動(dòng)主要以運(yùn)動(dòng)為載體，通過創(chuàng)設(shè)簡單的游戲情景、使幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，掌握一些簡單的運(yùn)動(dòng)技能。就教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成來分析，孩子們在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了單腿站立的能力，同時(shí)鞏固了幼兒單腳站立朝不同方向跳，訓(xùn)練了幼兒肌肉的耐力。就孩子們參與程度來分析，孩子們主動(dòng)的參與活動(dòng)，在活動(dòng)中積極性很高，興趣很濃。在活動(dòng)中雖然我重點(diǎn)講解了挖竹筍的動(dòng)作流程，但我沒有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，沒有讓孩子跟著我一起多練習(xí)幾遍，所以有的小朋友出現(xiàn)隨意跳的現(xiàn)象。我想如果在活動(dòng)開始部分我通過一首進(jìn)行曲的音樂來引導(dǎo)孩子們踏步走成隊(duì)列，孩子們的積極性會(huì)更高，注意力會(huì)更集中，老師也不用太累。

　　總的來說，整個(gè)游戲活動(dòng)使幼兒在愉快有趣的氛圍中獲得運(yùn)動(dòng)技能，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，既鍛煉了身體，也使體育游戲活動(dòng)變得更加生動(dòng)有趣。

　　中班體育游戲教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在情景化的游戲中，體驗(yàn)“送菜”的快樂。

　　2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性，以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具準(zhǔn)備：蔬菜玩具若干、場景布置、三個(gè)大籃子、紅、綠燈。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對蔬菜有一定的知識(shí)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　帶領(lǐng)幼兒開汽車進(jìn)入場地。

　　教師出示紅、綠燈：問小朋友看，這是什么？現(xiàn)在小朋友邊聽歌曲邊跟老師做紅、綠燈的游戲，好嗎？老師是交通警察，你們是小司機(jī)，老師舉起紅燈，你們就要馬上剎車，停下來。我舉綠燈，你們就可以開車。小朋友聽清楚了嗎？那我們就開車出發(fā)吧！

　　（幼兒可以隨意在圓圈上隨意小跑，教師要糾正幼兒的而一些小跑的姿勢）

　　二、基本部分

　　游戲“送菜忙”

　　1、師：剛才我接到小貓菜市場打來的電話，她要請我們小朋友幫忙送些蔬菜過去，小朋友看，去菜市場要經(jīng)過一條小路（梅花樁搭的小路），走時(shí)要小心別掉進(jìn)小池塘里去了，小路的那邊還有一條小溝（用畫筆畫的長線）小朋友們要跨過小溝，才能到達(dá)然后拿好一個(gè)蔬菜再按原路返回，送到這邊的菜藍(lán)里看看哪一組送的又多又快！

　　2、教師示范游戲。

　　3、請個(gè)別幼兒示范游戲。

　　教師小結(jié)：蔬菜送玩了。我們來問問小貓哪一組送的多。檢驗(yàn)送菜情況！小貓說：“謝謝小朋友，我要給你們送的多的那一組每人送一個(gè)小禮物。”

　　幼兒說：“謝謝小貓”！

　　4、游戲蘿卜回來了。

　　幼兒圍成圓圈，有一名幼兒拿著蘿卜在圈外跑，然后就蘿卜放到一個(gè)幼兒背后，該幼兒發(fā)現(xiàn)后，立即撿起蘿卜再跑，悄悄的放置在別的小朋友的背后。

　　三、結(jié)束部分

　　放松活動(dòng)

　　1、小朋友們幫小貓菜市場送了那么多的菜，也累了，我們來放松放松，教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七八九，走一走。

　　2、小朋友們忙了一天了，回家去吃東西吧！帶領(lǐng)幼兒開車進(jìn)活動(dòng)室。

　　中班體育游戲教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲，體驗(yàn)合作捕魚的快樂。

　　2、能夠遵守游戲規(guī)則，與同伴合作游戲。

　　3、學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)的鉆跑，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前學(xué)會(huì)歌曲、場地布置。

　　活動(dòng)過程：

　　1、講解游戲玩法及規(guī)則。

　　玩法：兩個(gè)幼兒手拉手做一張魚網(wǎng)，8個(gè)人共做4張魚網(wǎng)，分別站在大圓圈上，其余幼兒做魚，站成一路縱隊(duì)。游戲開始，扮魚網(wǎng)的幼兒兩臂上舉成拱形，魚沿著大圓圈，一個(gè)跟著一個(gè)由網(wǎng)下鉆過，同時(shí)大家一起唱歌：“許多大魚游來了，游來了，游來了，許多大魚游來了。”接著扮魚網(wǎng)的幼兒唱：“快快捉……住！”在最后一個(gè)住字時(shí)，扮魚網(wǎng)的幼兒兩臂立即放下。規(guī)則：魚必須一個(gè)跟一個(gè)在魚網(wǎng)下不停地鉆過；扮魚網(wǎng)的幼兒手臂要伸直，當(dāng)唱到住字時(shí)，才能放下手。

　　2、幼兒開始第一遍游戲，根據(jù)游戲情況驚醒交流討論。

　　3、幼兒分組游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)，出現(xiàn)問題及時(shí)小結(jié)糾正。

　　4、整理放松活動(dòng)，退出游戲場地。

　　教學(xué)反思：

　　以游戲的形式貫穿始終。愛游戲是孩子的天性，整個(gè)活動(dòng)我以音樂游戲:小魚游、網(wǎng)小魚導(dǎo)入活動(dòng)。課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

　　中班體育游戲教案5

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　《綱要》中指出幼兒園教師要增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒健康的生活態(tài)度和行為習(xí)慣，使幼兒在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性和靈活性。中班四月的主題活動(dòng)跟樹有關(guān)系，一次在我組織的語言活動(dòng)《抱樹》中孩子們自己說完兒歌就抱到一起了，有些小朋友還高興地大聲笑，看到他們對抱樹這么感興趣，我便特意設(shè)計(jì)了這節(jié)體游活動(dòng)，使孩子們在玩的過程中發(fā)展身體的技能。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能掌握行進(jìn)間跳的方法。

　　2、能聽到信號(hào)后快速做出反應(yīng)。

　　3、能積極參與游戲活動(dòng)，與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

　　4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　5、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　能掌握行進(jìn)間跳的方法

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　能聽到信號(hào)后快速做出反應(yīng)

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：兒歌《抱樹》

　　【活動(dòng)過程】

　　一、開始部分教師和幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

　　二、基本部分

　　1、教師請出樹朋友，引出活動(dòng)主題師："小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)"（春天）師："春天會(huì)有哪些我們身邊的朋友會(huì)發(fā)生變化啊"（樹、花、小鳥、小蝴蝶等等）師："今天火老師為小朋友們帶來了一個(gè)朋友，小朋友們看看是誰啊？"（大樹）"小朋友們喜不喜歡樹啊！"（喜歡）"我們前幾天學(xué)過一個(gè)關(guān)于抱樹的兒歌，現(xiàn)在請小朋友們給客人老師讀一下。

　　2、玩游戲《抱樹》

　　（1）教師示范怎樣抱樹師：小朋友我們的前面有許多的樹朋友，現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法：教師將小椅子（樹）圍成一個(gè)圓圈，根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量，每組幼兒要比樹多一個(gè)。游戲開始，教師讓參與活動(dòng)的幼兒進(jìn)入圓圈內(nèi)，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹，沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機(jī)會(huì)。

　　游戲規(guī)則：

　　a、幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。

　　b、幼兒在讀兒歌時(shí)必須是走或跳的。

　　（2）分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。

　　教師總結(jié)

　　三、結(jié)束活動(dòng)幼兒和教師隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)，將幼兒帶離游戲場地。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。