大班語言活動(dòng)：翻跟頭

時(shí)間：2021-11-26 14:35:10 教案我要投稿

大班語言活動(dòng)：翻跟頭

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能理解詩歌的語言和內(nèi)容，欣賞詩歌

　　2.結(jié)合詩歌的思維和句式特點(diǎn)，大膽想象，學(xué)習(xí)訪編詩歌。

　　3.認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：翻跟頭、高樓、托起、整個(gè)、鏡頭、地球

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　大字卡、掛圖、音帶、，詩歌讀本人手一冊(cè)

　　活動(dòng)過程

　　一、預(yù)備活動(dòng)

　　師幼互相問候

　　二、感知理解活動(dòng)

　　1.交流翻跟頭的體會(huì)

　　教師引導(dǎo)幼兒講述翻跟頭的體會(huì)，翻跟頭是看到了什么，和平時(shí)看到的物體有什么不一樣，鼓勵(lì)幼兒用相應(yīng)的詞表達(dá)所看到的物品和自己的'感受

　　教師小結(jié)：翻跟頭時(shí)低下頭，我們看到了這么多不同的事物，真是太奇妙了

　　2.欣賞詩歌

　　1.教師出示掛圖幼兒觀察

　　說說這個(gè)小朋友在干什么，他看到了什么，他會(huì)是什么樣的感受

　　2.教師朗讀詩歌幼兒認(rèn)真傾聽

　　3.講述詩歌內(nèi)容

　　重點(diǎn)講述詩歌中的三個(gè)倒是畫面，知道幼兒根據(jù)畫面人物的表情和動(dòng)作，學(xué)念詩歌的句子。

　　4.教師與與幼兒以問答的相識(shí)，熟悉詩歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)字卡

　　師：第一個(gè)跟頭看到了什么？幼兒：看見綠色的天空掛滿高樓，教師引導(dǎo)幼兒理解什么是綠色的天空，隨機(jī)出示大字卡“翻跟頭、高樓”引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)讀

　　師：第二個(gè)跟頭看見了什么？怎么理解白云在我腳下游？

　　師：第三個(gè)跟頭看見了什么引導(dǎo)幼兒理解“我雙手托起整個(gè)地球，讓幼兒明白翻跟頭的時(shí)候一切物體都是倒過來的

　　出示字卡：托起、整個(gè)。地球、鏡頭引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)讀

　　5.教師播放音帶幼兒劃指跟讀詩歌

　　閱讀完后教師收書

　　三、游戲活動(dòng)

　　游戲：圖片字卡對(duì)對(duì)碰

　　教師分別出示大字卡：“翻跟頭、高樓；托起，整個(gè)、地球“幼兒找出小字卡的圖片部分配對(duì)，然后換角色進(jìn)行

　　四、創(chuàng)造活動(dòng)

　　1.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌的句型，結(jié)合自己的感受創(chuàng)編詩歌

　　幼兒根據(jù)自己的感受，大膽想象，學(xué)習(xí)訪編詩歌

　　如。第四個(gè)跟頭看見、第五個(gè)跟頭看見

　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　交流小結(jié)，幼兒有序整理自己的物品

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